作文技巧：动作描写要夸张.ppt

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1、作文技巧动作描写要夸张哑女卖刀有这样一个故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她是通过自己的动作来说话，令顾客信服。”     哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。作文时我们把人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。动作描

2、写锦上添花：有位同学写了“猪八戒到河边喝水”这们的情节。这样写太概括，太笼统，动作不具体，因而不生动。在老师的指导下他修改为：“猪八戒急急忙忙跑到河边，也不管水黑不黑、脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张开大嘴就‘咕噜咕噜’喝起来。”这里的“跑到、趴下、撅起屁股、喝起来” 等一系列动词把猪八戒“渴不择水”的喝水动作具体描绘出来，因而形象生动传神。动作描写什么是动作描写？动作描写指对人物的行为、动作的描写，即通过描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境和状态的写作方法。（解释行为动作：老师喝水。特征性的动作解释

3、，用生活事例：你看水浒传里面的好汉们喝水，是怎么喝的？拿起大碗大口大口地喝）动作描写的作用食堂里，林老师急着要去上课，他端起饭碗一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他一边跑一边用纸巾擦掉粥滴。朱老师左手托一个精致的小碗，里面的皮蛋瘦肉粥散发着阵阵香气，朱老师右手从桌上捏起一把小银勺，放到粥里搅拌几下，接着她稍微低下头在粥上又吹了几下，随后，她舀起一小勺粥慢慢放入口中。反映人物性格反映人物心理活动推动情节的发展动作描写的分类单一性动作描写（惜字如金凸现人物个性）例：选自巴尔扎克《欧也妮·葛朗

4、台》老葛朗台临终之时的一段描写：当“十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现”，不仅他的“似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器”，就连“他的肉瘤也最后地动了一动”。猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。例：近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，连贯性动作描写猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。例：近了，更近了，组长终于来到他的身边，

5、像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，郭大侠站在讲台上，只见他双腿分开，与肩同宽，膝盖微微弯曲，屁股撅起，弓着腰，驼着背，胳膊在空中挥舞着，五指并拢，手腕翻转，最后双手用力往前推，并大声喊道：“排——山——倒——海——”B考考你：它属于哪种类型？怎么样把动作描写写好呢?1.选择准确的动词，力图一字传神体现人物特点，符合生活实际欧也妮把金路易铺在桌上，葛朗台几小时的用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西；也像孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句：

6、“这样好让我心里暖和！”脸上的表情仿佛进了极乐世界。【笑】微笑大笑狂笑傻笑苦笑　奸笑　嘲笑　耻笑　笑眯眯　笑嘻嘻笑盈盈笑哈哈点头微笑抿着嘴笑咧着嘴笑淡然一笑放声大笑仰天大笑捧腹大笑哄堂大笑　嫣然一笑　笑不露齿笑里藏刀破涕为笑　眉开眼笑【哭】啜泣抽泣呜咽哀号痛哭潸然泪下泪流满面放声痛哭失声痛哭痛哭流涕　声泪俱下哭哭啼啼泣不成声哭爹叫娘号啕大哭抱头痛哭老泪纵横哭声震天【看】瞧窥瞄望眺瞪盯端详凝视　仰视　俯视　远眺张望回顾　环视窥视　浏览定睛一看　目不转睛怒目而视　左顾右盼瞻前顾后　举目远望察言观色刮目相看【走】跑跪跳蹿迈逛踢抬跨越跺

7、踏踩踮踹散步漫步踏步健步如飞步履矫健　步履轻盈大步流星飞檐走壁大摇大摆步履艰难一瘸一拐蹑手蹑脚【跑】小跑　慢跑　飞奔飞越扭头就跑　拔腿就跑连蹦带跳　东奔西窜横冲直撞跑得上气不接下气跑得比兔子还快　飞似地跑范文：《药》：老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，‘这老东西’…2.展现动作过程，将动作具体化老张吃芝麻烧饼老张右手把芝麻烧饼送进嘴巴，左手接着。吃完烧饼，把左手上的芝麻也吃掉了。吃的准备→吃的过程→吃后的动作动作顺序：老张右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边，

8、小心而又狠力地咬下一口，几乎同时，他伸出左手摊开巴掌，在下巴颏下接着。一个烧饼吃完，芝麻也就铺满了一巴掌。他不慌不忙，将左右的五指向掌心一拢，芝麻便拢在一起，然后，忽地往张开的大嘴巴里一拍，便香香地嚼起来。他又搓了搓手掌，左右开弓抹了两把嘴，站起身来走了。老张右