人教版五年级上掷一掷.pptx

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1、掷一掷五年级（上）实践探究课地主巴依老爷十分狡猾奸诈，经常欺压百姓。有一天，巴依老爷借口物价上涨，想要再一次提高穷人的田租。···如果被他得逞，穷人的日子就更不好过了。于是，大家一致推举聪明的阿凡提代表穷人跟巴依老爷进行谈判。阿凡提说服巴依老爷用掷骰子比胜负，每人掷10次，将每次的两颗骰子朝上的数字相加得到的“和”分为两组。···一组是5,6,7,8,9，一组是2,3,4,10,11,12。赢的次数多的获胜。巴依老爷认为第二组数多赢面大，选了第二组。····设置悬念老师端PPT资源名称类型Checklist老师通用图片1、老师卡通形象2、作发问状3、可复用同学们：你们认为阿凡提和巴依老爷谁胜的

2、可能性大一些，为什么？列举“和”的可能游戏规则老师端发布活动老师点击该按钮，直接将活动发送至各个学生端课堂活动环节名称：列举“和”的可能原始需求：老师让学生掷骰子，得出两个骰子的“和”，看它们“和”的数字会是几环节目的：让学生知道两个骰子的“和”的可能有哪些设计方案：将掷骰子做成游戏，学生通过掷骰子，将将朝上的面上的两个数相加，把出现的数值在表格中打勾，直到没有新的值出现为止。传统教学存在的问题：1、平时上课利用两个骰子进行上课，请同学上来掷骰子，只有少数同学能参与其中，不能调动全班的积极性开始游戏列举“和”的可能游戏规则课堂活动资源名称类型Checklist列举“和”可能小游戏（本质是掷骰子

3、）1、有游戏首页，可以优化的更酷炫一些2、要有游戏规则介绍的入口，点击后可查看隐藏在其中的游戏规则3、要有开始按钮，点击开始按钮可进入游戏4、进入游戏后，有“掷一掷”按钮，点击该按钮后，圆盘上的两个骰子能进行滚动（最好能配合声效，骰子滚动的声音）5、骰子工具：正六边体，每一面有一个数字，1-66、虚拟老师角色：会出一些提示语，也会出现一些问题，需要学生进行填写7、表格工具：记录点数之和，每获得一个点，打一个勾（画笔在通用工具中提供）8、退出，学生按右上角的退出按钮可退出该游戏开始游戏学生端规则说明1.掷两个骰（tou）子2.将朝上的面上的两个数相加，得到它们的“和”3.在表格中找到相对应的值，

4、打个“√”4.重复掷骰子，尽可能多地将表格填满5.当表格中无法再填入“√”时，游戏结束学生端课堂活动游戏规则的说明课堂活动掷一掷点数之和123456789101112131415我的点数一起掷骰子，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？学生点击“掷一掷”，圆盘里的骰子即得出一个点数学生端通用工具栏，可扩展掷一掷点数之和123456789101112131415我的点数一起掷骰子，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？将得到的点数之和与表中的数值相对应，并打“√”。如1+6=7，则在7底下打“√”学生端√课堂活动掷一掷点数之和123456789101112131415我的点数一起掷骰子，得到

5、两个数。想一想，它们的和可能有哪些？重复“掷一掷”，尽可能多地将表格填满学生端√√√√√√课堂活动掷一掷点数之和123456789101112131415我的点数在掷骰子的过程中，你得到的点数有____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____；不可能得到的点数有____、____、____、____。当表格中无法再填入“√”时，游戏结束学生端√√√√√√√√√√√点击右上角的退出按钮，可退出游戏课堂活动点数之和12345678我的点数点数之和910111213141516我的点数在掷骰子的过程中：可能得到的点数有：不可能得到的点数有：

6、知识讲解老师端资源名称类型Checklist老师形象图片1、老师卡通形象2、作讲解状3、可复用PPT两个数的和是2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，都是可能发生的事件，但不可能是1和比12大的数。师生对抗游戏规则老师端发布活动老师点击该按钮，直接将活动发送至各个学生端环节名称：师生对抗原始需求：老师和学生掷骰子比赛，如果和是5、6、7、8、9，则老师赢；如果和是2、3、4、10、11、12，则学生赢环节目的：让学生知道两个骰子的“和”的可能性有大有小设计方案：将掷骰子做成游戏，学生和虚拟老师对抗，通过掷骰子，如果和是5、6、7、8、9，则老师赢；如果和是2、3、4、10、11、1

7、2，则学生赢。直到掷满20次为止。传统教学存在的问题：1、平时上课利用两个骰子进行上课，请同学上来掷骰子，只有少数同学能参与其中，不能调动全班的积极性课堂活动开始游戏师生对抗游戏规则课堂活动资源名称类型Checklist师生对抗小游戏（本质是掷骰子）1、有游戏首页，可以优化的更酷炫一些2、要有游戏规则介绍的入口，点击后可查看隐藏在其中的游戏规则3、要有开始按钮，点击开始按钮可进入游戏4、进入游戏后