人教版高中语文必修五第3课《边城》精品课件.ppt

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1、岳精品课件云中学作者简介沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，湖南凤凰县人，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区。1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1931年－1933年在山东大学任教。1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代历史的研究。1988年病逝于北京。沈从文和张兆和沈从文墓地照我思索，能理解我；照我思索，可认识人。不折不从，星斗其文；亦慈亦让，赤子其人。作品简介《边城》是沈从文小说的代表作，是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。它以20世纪3

2、0年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。它以独特的艺术魅力，生动的乡土风情吸引了众多海内外的读者，也奠定了《边城》在中国现代文学史上的特殊地位。故事梗概在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人、淳朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保也喜欢美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把

3、女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世，留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来”！全书以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的人性美和风情美。快速浏览课文，初步感知边城与众不同的特色。思考：边城的人们生活在一个怎样的环境中？自读指导1、节选部分用大量笔墨描写的，是保留多年的节日习俗，请找出相关语句，了解风俗特点。④中秋月夜青年男女用对

4、歌方式在月夜倾吐爱慕之情。①端午节，家家锁门闭户到河边，上吊脚楼观赏年轻小伙子龙舟竞赛。②端午节在河中捉鸭子。③正月十五夜晚舞龙、耍狮子、放烟火。2、仔细阅读第四部分，抓住翠翠的语言和心理，感受她的心理活动，体会她对祖父的感情。当天色已晚爷爷还没出现，“翠翠还是不离开码头，总相信祖父会来找她，同她一起回家”。翠翠的乖巧跃然纸上。翠翠一面注意划船，一面心想：“过不久祖父总会找来的。”但过了许久，祖父还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。表明翠翠对爷爷的信任和依恋，仿佛一离开了爷爷便不知何去何从，写出了一个娇羞可爱的小女孩形象。到路上时，祖父想起什么似的，又问翠翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹，

5、你一个人敢到河边看龙船吗？”翠翠说：“怎么不敢？可是一个人有什么意思。”潜台词就是要爷爷陪着一起去，但同时表明要爷爷去不是因为自己胆小，聪明可爱，同时也隐隐道出了翠翠内心深处的孤寂和对爷爷的依恋。（翠翠找不到祖父）落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层薄雾。翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想：“假若爷爷死了？”这是翠翠的心事与惧怕，反衬着她对爷爷深厚的感情，同时又一次表明她内心的孤苦无依，爷爷是她生活的依靠，更是她心灵的寄托。老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里

6、鲤鱼吃去了。”显示出翠翠调皮、活泼的一面。她不是真的生爷爷的气，只是表现出小女孩特有的娇气和顽皮，让人忍俊不禁。翠翠的回答实际上是对邂逅二老的情景的一个不自觉的温柔回忆。虽然这种喜欢是淡淡的。总结翠翠纯朴聪慧、天真善良、活泼可爱，她和爷爷相依为命，对爷爷充满了依恋。是一位情窦初开、善解人意、清纯质朴、腼腆多情、矢志不渝的理想化纯美化的少女形象。3、仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？翠翠雕像人性美4、故事写到了人物之间的哪些情？①翠翠与祖父的祖孙情（纯朴的祖孙之情）②翠翠对傩送的爱情（自然的男女之情）③边城百姓间的睦邻之情（古朴的邻里之情）④天保与傩送的兄弟情（真挚的手足之情）①翠

7、翠与祖父的祖孙情（纯朴的祖孙之情）翠翠对祖父的爱：翠翠深爱祖父，深深地依恋祖父，但她对祖父的爱带着一些调皮、一些娇气。祖父对翠翠的爱：1、中国传统美德的典范。对孙女爱怜备至，生活上关怀无比。为其亲事操心担忧，尽力促成其爱情的实现。2、女儿女婿的悲剧在老人心里留下不可磨灭的伤痕，所以不敢直接告诉孙女天保兄弟的选择。3、内心的矛盾：既爱孙女，又害怕她走其母的老路。4、对于天保的死，他既难过又自责，而对此引起孙女的悲剧，他更无能为力，又无