学前班下册语文教案.docx

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1、学前班下册语文教案【篇一：学前班拼音教案(下)】aieiui学习目标：1、学会复韵母aieiui及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、学习声母与aieiui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。4、能够看图说话，根据音节拼读句子。学习重点：学会复韵母aieiui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处。学习难点：复韵母既不能读成两个音，也不能不表示口型变化的过程。课时安排：3课时第一课时课时目标：1、学会复韵母aieiui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。学习过程：

2、（一）复习检查。1、用卡片认读6个带调单韵母。（二）提出学习任务。今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母aeu最喜欢和i做朋友了。你看，它们在一起就成了aieiui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。（三）学习复韵母ai。1、看插图说话引出ai：图上画了什么？（一个姐姐和一个弟弟）谁个儿高？谁个儿矮？3、学习ai的发音，认清字形。教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。a读重些，4、对比读，a---ai，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说老师

3、刚才发的是什么音。5、四声练习。（四）学习复韵母ei。1、看插图说话引出ei：图上画着谁，在干什么？（丁丁砍柴，发出eieiei的声音。）2、教师范读ei，谁能说说口形是怎样变化的？（先发e音，很快地向i滑动，e重i轻。）3、学生领读，指名读，齐读。（五）学习复韵母ui。（六）巩固练习。（七）书写指导。第二课时课时目标：1、复习巩固复韵母aieiui及它们的四声。2、学习声母与aieiui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3、能够看图说话，根据音节拼读句子。学习过程：（一）复习巩固。1、卡片复习复韵母

4、aieiui，说说你是怎么发音的？2、对比读：a——aie——eiu——ui，说说有什么不同？3、认读带调的复韵母aieiui。（二）学习声母与aieiui相拼的音节。（三）在四线格中书写音节。（四）游戏。“找朋友”。（五）看图拼读音节。1、看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？2、拼拼读读图下面的音节，（六）拼读儿歌。1、有感情地朗读儿歌，问：你喜欢小白兔吗？你知道小白兔有哪些特点？2、课后能够背诵儿歌。10aoouiu学习目标：1、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正

5、确书写。2、学会声母与aoouiu拼读音节。二．过程与方法1、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。三．情感态度与价值观1、巩固复习aoouiu及其四声。2、学会声母与aoouiu构成的音节，包括三拼音音节。学习重点：学会aoouiu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。第一课时学习过程：（一）复习检查。1、出示卡片aoiu，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。2、指名读复韵母aieiui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？3、对比读：a——aie——eiu—

6、—ui说说每组有什么不同？（二）引出新课，提出要求。（三）学习复韵母aoouiu。1、学习复韵母ao。（1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ao就是“奥”的第一声。板书：ao。（2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读、指名读）3、学习复韵母ou。（2）看老师念ou，说说口形是怎样变化的？（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。）（3）教师领读、指名读、齐读。（四）巩固练习。1、看卡片，认读复韵母aoouiu。2、

7、打乱次序读带调的aoouiu。（五）指导书写。第二课时学习过程：（一）复习巩固。1、卡片认读aoouiu，说说你是怎么发音的？2、认读带调的aoouiu。（二）拼读aoouiu构成的音节。3、四声组词，由教师领读。（三）学习带有aoouiu的三拼音音节。1、jqx要想和a做朋友，都要谁做“中间人”？（介母i）用翻板卡片练习jqx与a构成的三拼音。2、jqx要和a开头的复韵母做朋友，也需要i做“中间人”。出示三拼音的练习。（自由拼读、指名读）（六）拼读儿歌。1、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。2、教

8、师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）3、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）（八）巩固练习。（九）小结。学习目标：一．知识与能力二．过程与方法三，情感态度与价值观第一课时学习过程：（一）复习检查，导入新课。1、用卡片指名认读复韵母aieiuiaoouiu，读后说说复韵母发音的口形特点。2、我们学过哪些整体认读音节？（二）提出学习任务。（三）学习复韵母ie，和整体认读音