五年级英语上册第三单元第四课时教案.doc

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1、Unit3第4课时Let’stalk【学习内容】PEP小学英语五年级上册Unit3BLet’stalk【课标描述】1.能够听说读对话中的主句型，并能在情境中简单运用。2.能够对别人的询问做适当回应。3.在情境中正确使用所学的词汇和句型【学习内容分析】本课是PEP小学英语五年级上册Unit3PartB的一节对话课，讨论喜欢的食物，并能在情境中简单运用。本课中学生通过观察、讨论文本图片，并观看文本视频，理解talk板块的大意，运用所学语言模拟点餐对话时正确使用所学的词汇和句型。本文本的核心句型是：What’syourfavouritefood?Ilove…【

2、学习目标】1.学生通过读图猜测、观看视频、模仿媒体光盘中的动画，理解对话大意。并能够运用正确的语音语调朗读并表演对话。2.学生通过Pairwork活动，运用所学的句型：What’syourfavouritefood?Ilove…并能在情境中简单运用。能够听说认读句子:They’redelicious.【评价活动方案】1．设计观看媒体光盘、跟读、模音等活动，进行语音语调的训练，并理解对话大意，学会运用正确的语音语调朗读并表演对话，达成目标1。2．设计Pairwork、小组活动等拓展练习，学生在思考与交流中，学会运用所学语言描述自己或朋友喜欢的食物，达成目标

3、2。3.通过设计饮食小广告环节，完成目标3、5【学习活动设计】Step1．Warm—up1．听音跟唱：教师编录一些有关星期词汇的歌谣，复习A部分单词，如：Monday,Tuesday,Wednesday;Thursday,Friday,Saturday;Sunday,Sunday,Sunday;Whatafunday!Afunday!让学生熟悉本课时要学歌谣的单词和音乐节奏，轻轻松松进入英语学习课堂。2．日常口语练习，内容可参考如下：A:WhatdoyouhaveonMondays?B:IhavemathsonMondays．Doyouhavemaths

4、onMondays?C:Yes,Ido．WhatdoyouhaveonWednesdays?Step2．Presentation1.Let’stry(1)教师出示Let’stry部分的插图，教师引导学生看图说出人物及两种饮料的英文名称，然后再阅读指令语，预测将要听到的对话内容，为听力练习做听前准备，培养听力的微技能。　　(2)完成Let’stry的连线活动。评价目标12.Let’stalk（1）教师出示三张食品的图片贴到黑板上，对学生说：Ilikechicken,beefandfish．教师指向chicken说：Ilikechicken．在旁边画上一张笑

5、脸；接着指向beef说：Ilikebeefbetter．并在旁边画上两张笑脸；再指向fish说：Ilikefishbest．在旁边画上三张笑脸。教师最后表述：So,myfavouritefoodisfish．出示favourite的单词卡。以同样方式询问2～3名学生，让学生充分理解该词的含义，随后教读句子：What'syourfavouritefood?教师需要着重指导单词favourite的发音。可带领全班学生做“语音火车开来了”的游戏，即师生一起由慢到快拍手，跟随节奏先分音节慢读单词，逐渐过渡到快读，再到多遍重复地快读。评价目标1(2)两人小组用主句

6、型进行操练A:What’syourfavouritefood?B:Ilove…　(3)Listenandreadafterthetape．(4)T：Thenanswermyquestions：What’sSarah’sfavouritefood?(Fish)What’sZhangPeng’sfavouritefood?(Beefnoodles)(从Let’stry直接过渡到Let’stalk的教学。通过听音回答问题的方式出示对话的关键词和关键句，以方便学生快速掌握对话和替换对话，其实也在逐步进行学法指导。)　　(5)学生齐读、小组读、同桌读对话。评价目标

7、1。（6）学生根据几位教师信息的图片进行对话，学会运用所学语言描述自己或朋友喜欢的食物。评价目标2。Step3．PracticeGroupwork学生四人小组进行练习，Askyourfriendsabouttheirfavouritefoodanddrink.完成对话下面的表格。用所学句型对不同学生进行调查，并要求对方陈述原因。先在小组内汇报，再向全班汇报。汇报时要说出：Ilove....They’re…Itis…教师看哪一小组表现好，适当给予奖励。评价目标2Step4．Consolidation1.组织学生设计饮食小广告。在广告中说明其特征和优点，最后

8、，请全班学生参与评出最佳广告人。评价目标3、52.完成课堂作业Step5.Hom