小学体育与健康水平一《投掷》单元表格式教案教学设计.doc

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1、水平一《投掷》单元教学设计简介《持轻物正面肩上投掷》课的设计《持轻物正面肩上投掷》教学方案《持轻物掷远　跳跃》课的设计《持轻物掷远》教学方案《团结就是力量——投掷》课的设计《团结就是力量——持轻物掷准》教学方案b5E2RGbCAP《持轻物掷准》课的设计《持轻物掷准》教学方案《投掷综合课》课的设计《投掷综合课》教学方案投掷对发展力量、柔韧和协调性等身体素质具有积极的意义。水平一要求学生在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。这一单元主要安排了最基本的投掷动作，主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷方法，将投掷物迅速投向指定方向。通过不断学习

2、，反复练习，使学生形成投掷动作的正确概念，掌握投掷的基本技能，发展投掷能力，全面锻炼身体。p1EanqFDPw附表：课次主要内容重点、难点搭配教材主要教学方法及过程1正面肩上投掷重点：肘关节向前用力挥臂难点：投准方向游戏：结伴赛跑1、队列队形变化游戏2、穿山洞3、劳动模仿操4、持轻物向远方的目标投5、游戏：结伴赛跑2持轻物掷远（侧向）重点：迅速转体自然挥臂难点：动作协调创编新玩法拍手游戏——自由抛接轻物结伴比赛——创编新玩法——放松舞3持轻物掷准（侧向）重点：动作协调挥臂有力难点：投准目标韵律舞蹈：儿童圆舞曲钻山洞——打大灰狼——韵律舞蹈《儿童圆舞曲》4持轻物掷准（侧向）重点

3、：投准目标难点：动作熟练、协调韵律活动：找朋友找朋友——舞动的丝带——流星穿过五环5投掷综合课重点：自选练习方式自然挥臂，动作协调难点：能严格按照每个项目的动作要求练习。游戏：美化环境郊游：海军训练——奥运馆显身手——郊外的草坪：美化环境（拼图游戏）韵律舞蹈：嘀哩嘀哩《持轻物正面肩上投掷》课的设计一、指导思想通过分段活动，引导学生在掌握有关知识、技能的同时，强调学生应在运动实践中体验心理感受并形成良好的行为习惯。教师通过观察，判断教学活动的成效，从而有效地保证目标的实现。培养良好的体育道德和集体主义精神，形成现代社会所必须的合作与竞争意识。DXDiTa9E3d二、学练目标运动

4、技能目标：进一步掌握正面肩上投掷的动作。身心健康目标：发展投掷能力。形成乐观开朗、积极向上的生活态度。社会适应目标：能用科学的方法参与锻炼；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。三、学练内容持轻物正面肩上投掷四、重点、难点重点：肘关节向前用力挥臂难点：投准方向五、学练过程1、队列队形变化游戏2、穿山洞3、劳动模仿操4、持轻物正面肩上投掷5、游戏：结伴赛跑6、放松六、课的特点层次清楚，有趣味，练得扎实。充分调动学习的积极性，在不断体验进步或成功的过程中，增强自信心，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。RTCrpUDGiT《持轻物正面肩上投掷》教学方案学练目标（水平一）运动技能目

5、标：进一步掌握正面肩上投掷的动作。身心健康目标：发展投掷能力。形成乐观开朗积极向上的生活态度。社会适应目标：能用科学的方法参与锻炼。；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。课　题持轻物正面肩上投掷游戏重　点难　点肘关节向前用力挥臂投准方向时间学练内容教师活动学生活动设计意图4分钟一、课堂常规二、队列队形变化游戏：看谁排队快1、组织学生整队集合准备上课。2、向学生问好，宣布本课内容。（双语教学）组织学生进行游戏。1、快速整好队，准备上课。2、向老师问好。成四路纵队，听信号后排尾迅速跑向排头依次做一轮次。激发上课兴趣，乐于参加本节课的学习。8分钟一、穿山洞二、模仿操1、拉锯2、

6、压平梯3、抡大锤1、请部分学生配合，示范游戏。2、宣布游戏开始。带领学生模仿练习。1、弄懂游戏方法和规则。2、开始游戏。1、两人一推一拉协调配合，重心前后移动。2、下拉时身体全蹲，胸前屈肘肘向下。3、向前用力挥臂，肘关节向前。展腹后仰同时投掷向上向后伸然后迅速收腹，用力向前挥臂。通过游戏和模仿练习做好肩部的准备活动。过程学练内容教师活动学生活动设计意图24分钟三、持轻物正向投掷四、游戏：结伴赛跑1、调整队伍2、组织学生练习，要求按统一口令行动。启发学生捡拾投掷物要迅速，并放到规定地点，注意安全。1、调整队伍。2、讲解游戏方法。3、找一学生配合进行示范。4、组织学生游戏。分成四

7、组成形站立。一组做，另一组帮助纠正。其它两组注意观察。若干次后如图换一种方式继续。1、看老师手势迅速站好队。2、听清规则及要求。3、认真观察。4、开始游戏。在掌握有关知识、技能的同时，强调学生应在运动实践中体验心理感受并形成良好的行为习惯。教师通过观察，判断教学活动的成效，从而有效地保证目标的实现。培养良好的体育道德和集体主义精神，形成现代社会所必须的合作与竞争意识。4分钟五、放松总结、颁奖哼唱运动员进行曲，参与总结和颁奖。培养情绪调节能力。场地器材教学反思《持轻物掷远　跳跃》课的设计一、指导思想本节课