《偶像与自我》导学案.doc

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1、第七课偶像与自我姓名：班级：主备人：批准人：第1课时透视“追星”总17课时学习目标：1．认识到“追星”是一种正常现象，理解“追星”的原因，掌握“追星”的利与弊。2．正确认识“追星”现象，学会将“追星”转化为自己前进的动力。3.树立正确的“追星”观。养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。学习重点：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。【课前尝试】（一）课前准备1．说出自己崇拜的偶像并告诉大家你为什么追他或她，是明星的哪个方面吸引着你？2．收集你所崇拜的偶像的资料或相关事例

2、，课堂进行交流。（二）知识预习1．青少年“追星”，既可能出于和的需要，也可能是为了、、等。2．“追星”在青少年中是现象，也有一定的。3．不同的明星被人喜欢的原因不同；对于同一个明星，不同的人也不相同。4．“追星”本身无所谓好坏。但，却有是非利弊之分。5．简述“追星”的利与弊。【课堂探究】1．小组讨论：（1）有同学认为，没有偶像是可悲的，你怎么看？（2）“追星”现象究竟是否正常？2．完成课本P66探究，讨论我们应该“追”什么样的明星。3．你喜欢明星是因为他（她）有哪些地方值得你崇拜？“追星”让你的学习、生活等方面发生了什么变

3、化，为什么？4.中学生对待偶像应具有的理性和成熟的态度是（）①全面地评价偶像②学习偶像的长处和优点③认识偶像的缺点和不足④拒绝偶像的存在与影响A．①③④　　B．①②④C．①②③　D．②③④5.“追星”的积极作用是（）A．丧失自我B．扼杀创新精神C．妨碍学习和生活D．扩大视野，修正自己『课后检测』1．喜欢明星是一种（）A．庸俗情趣B．正常的心理现象C．不良诱惑D．老师反对的2．一群青少年，有的衣服上写着“我是玉米”有的衣服上上写着“我是盒饭”，有的写着“我是笔迷”“我是凉粉”。他们的行为是（）A．追星行为B．从众行为C．代表

4、时代的新潮流D．喜欢明星的品格3．追星在青少年中是比较普遍存在的现象，也有一定的合理性。青少年产生“追星”因为（）①明星能帮助实现自己的梦想②明星能满足自我的精神寄托③为了寻求刺激，追求浪漫④明星比生命更重要A．①③④B．①④C．①②③D．②③4．自从台湾电视剧《流星花园》传入内地，许多青少年像着了魔一样。走到校园中到处可以听到对戏剧中人的倾慕：“F4好帅啊，家里又有钱，真羡慕他们。”他们的行为是（）①崇拜明星外形②崇拜明星的内在品质③崇拜明星的演技④崇拜明星的生活A．①②B．③④C．①③D．①④5．张强非常崇拜乔丹。“篮

5、球飞人”乔丹带领芝加哥公牛队6次获得全美篮球冠军，彻底改变了人们对篮球的认识。他勇于拼搏，永不言败的精神，令人敬佩。这说明张强崇拜乔丹的（）A．英俊潇洒的形象B．超人球技C．内在品质与精神D．收入和地位6．范勇是个体育迷，几乎所有时间都花在收集相关的资料上，上课也偷看篮球杂志。你认为他的行为是（）A．中学生的追星行为，是可以理解的B．追星是生活中最重要的事情，我们应该支持他C．追星就要花时间，无可非议D．为了追星耽误学业的行为是错误的7．吴超非常崇科比布莱恩特和詹姆斯，希望成为他们那样的人，于是他每天坚持锻炼身体。准备报考

6、体育院校。你如何看待他的行为（）A.崇拜并学习，是积极的行为B.这样很耽误时间，不得提倡C.盲目崇拜，对他今后的发展不利D.崇拜可以，但锻炼身体没有必要８．追星行为的消极影响是（）①必然导致青少年违法犯罪②容易丧失自我③妨碍青少年的学习④影响青少年的生活A．①③④　B．①②④C．①②③　D．②③④【作业设计】A《练习册》同步探究第一、二题；测试与评价第一题B《练习册》测试与评价第二题【拓展阅读】整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、平凡的，却是不能间断的。——冈察洛夫一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益

7、的、渺小的。——车尔尼雪夫斯基如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实而不自欺的思想而行，则定能臻于至善至美的境地。——居里夫人第2课时超越崇拜总18课时姓名：班级：主备人：批准人：学习目标：1．透视“追星”，认识自我，辩证的看待偶像崇拜。2．正确看待明星取得的成就；认识自我，明确偶像崇拜与自我发展的辩证关系。学习重点：认识自我，懂得追星的目的应是超越崇拜，走向自我。学习过程：【课前尝试】（一）课前准备搜集近年来明星被曝光的违法实例，在课前进行交流。（二）知识预习1．要全面地评价偶像，既要看到其，也要

8、看到其，这是对待偶像的理性和成熟的态度。2．偶像之所以成为偶像，主要在于其。3．用的态度看待明星，用的眼光审视偶像，我们将逐步告别，走向清醒，告别，走向理智，告别，走向成熟。4．对于明星、对于偶像，我们崇拜他们成功背后的。让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，，。【课堂探究】1．阅读课本P71页马拉多纳的