安全教育培训质量提高.doc

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1、如何提高安全教育培训质量安全教育培训是保护人的身心键康，尊重人的生命，实现生产价值和人的价值的文化教育，它是提高项目部全体人员安全素质、增强职工安全意识、落实“安全第一、预防为主”方针的战略措施，是精神文明建设的重要组成部分，也是安全管理机制运行的基础，要做到安全生产，必须坚持“安全第一、预防为主”的方针，而这个方针则体现在了安全教育培训之中，是工人生产及生活全部活动的根本思维准则。要提高安全教育培训的质量，通过安全教育培训真正提高作业工人的安全技能水平，要解决好以下两个方面的问题：   一、增强安全培训的针

2、对性    目前，安全部针对各工种全部进行了安全教育，但个别安全教育收效不佳，工人的安全意识、安全技能提高不多。其原因主要有：一是培训方式机械陈旧，安全教育形式单一，缺乏灵活性，工人不感兴趣。二是培训内容宽泛空虚，安全教育缺乏针对性，由于工种多，安全教育很难结合到每个工种的实际。因此，增强安全培训的针对性势在必行：   1、更新安全教育培训的理念。安全部将树立大教育、大培训的观念，在做好日常安全教育的同时，对新入场的作业人员、特殊岗位上的作业工人进行更深层次的安全培训教育，同时也要对从业人员不断进行与新知识、

3、新技术、新方法的使用同步的安全培训教育。   2、更新安全教育培训的方法。改变传统的老师教、学生学的教育模式，做到教育者和被教育者相互学习、相互促进、相互提高。在培训之前，参加培训的人员要归纳总结前一时期生产中存在的问题，带着问题进行培训。强化员工的安全意识，要结合受教育者的需要，因人施教，多办班，促进员工真正提高素质、掌握技能，为安全生产提供保证。   3、更新安全教育培训的内容。培训针对性要强，要按照“干什么，学什么；学什么、懂什么”的原则，对具体操作的工人突出岗位操作法、工艺规程、工艺参数、应知应会、安

4、全操作等内容的培训，对管理人员则要突出以安全意识、组织纪律、管理知识、生产组织、企业文化等内容的培训。   4、更新安全教育培训的手段。通过开展丰富多样的，具有知识性、趣味性，寓教于乐的安全文化活动，使广大学员在参与活动中受到教育和熏陶，在潜移默化中强化安全意识，逐步形成“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的氛围。   二、增强安全培训的务实性    安全教育培训是安全工作的重点内容之一，是为安全工作提供思想、智力和能力保证的基础性、经常性工作。木桶理论告诉我们，木桶的容量不是取决于其中的长板，而是取决于其

5、中最短的一块木板。同样道理，企业能否做到长效安全，不是由能力和素质领先的多数职工来决定，而是受到少数安全意识淡薄、安全知识缺乏、安全技能不足的职工所左右，后者才是安全教育培训的重点对象。因此安全培训要有必要的务实性，以克服传统教育培训中的诸多弊端行为：   1、坚决克服短期行为。要坚决避免为了早出成效、快出成果，选择基础好、技能强的职工进行强化培训，以应付上级检查考核的现象。这种短期行为只是一种掩耳盗铃的行为，表面上看起来成绩很突出，但对安全工作不能起到任何保障作用，最终是要受到客观规律的惩罚。开展安全教育培

6、训工作，要有耐心和恒心，要树立长期作战的思想，要把教育培训纳入安全工作的全过程，从最薄弱的地方入手，稳扎稳打，步步深入，使教育培训的效果表里如一，纵向整体推进，横向全面提高。   2、坚决克服盲目行为。组织开展安全教育培训，要重视做好培训前调查研究工作，通过问卷调查、座谈讨论、现场走访等多种途径和手段，搞清楚哪些岗位、哪些人群是安全教育培训的重点，哪些方面的知识和技能是职工迫切需要掌握的，从而对项目部职工队伍有一个总体认识。针对学员的年龄、文化结构和岗位工作特点，合理确定教育培训的内容和组织方式。坚持做到有的

7、放矢，因需施教，因人施教，以增强教育培训的针对性和实效性。   综上所述，提高安全教育培训质量责任重于泰山，只有通过加强安全生产教育培训，才能提高人们遵章守纪的自觉性和自我安全保护意识，增强安全素质；只有不断提高安全教育培训质量，才能较好地防止和遏制事故的发生。北古高速公路工程建设项目B2标段如何提高安全教育培训质量黑龙江省龙建路桥第五工程有限公司北古B2合同段