方向决定成败,细节成就辉煌----2013年生物高考备考策略.ppt

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1、方向决定成败，细节成就辉煌----2013年生物高考备考策略星子中学：黄国清1内容1.2007－2012年全国新课程卷分析2.2013年备考策略1.2007－2011年全国新课程卷分析1.1考点分布与分值表1：必修1考点分布与分值表2：必修2考点分布与分值表3：必修3考点分布与分值表4：选修1、选修3考点分布与分值表5：各模块分值、比例及题型表6：实验在试卷中的分值、比例年份实验分值及比例(必考题部分)200725分（1个非选，包括开放式研究课题的提出），27.8%200826分（2个选择+1.5个非选,包括开放式实验设计），28.9%200927分（2.5个

2、非选），30.0%201032分（1个选择+2.5个非选），35.6%201124分（3个选择），26.7%201220分（1个选择+1.5个非选，包括模拟实验分析），22.2%平均25.8分，28.7%1.2命题渐变轨迹1.2.1命题模式逐步趋于成熟全国新课标高考生物卷逐步稳定在6+4+1格局下。即：选择题6个、非选择题4个、选考题1个（2选1）。分析4个非选必考题，试卷布局基本上是：必修一1个题目，通常是“细胞的代谢”。必修二1个题目，通常是“遗传的基本规律”。必修三2个，通常是“生命活动的调节”、“生态系统”各1个。1.2.2始终注重对能力的考查在新课程

3、考试大纲中，对能力有如下要求：理解能力实验与探究能力获取信息的能力综合运用能力1.3.3不太注重考点覆盖面，但有高频考点必修1、必修2、必修3之间分值没有比例要求，但必修1、必修3似乎是命题专家的偏爱，分值较大，必修2分值相对较小。2007-2012年高频出现的考点，如：细胞的代谢（必修1）、遗传基本规律（必修2）、生命活动调节（必修3）和生态（必修3）等，基本上是每年必考点，且往往以大题目出现，分值高。1.3.4逐步显现对实验方法的考查如果说前些年关注对教材上要求的实验考查，那么，近二年较少关注实验本身，重点突出实验方法的考查，如：实验推理、实验分析、实验模

4、拟等。以2012年考题为例，第5题、29题、31题、32题、39题（选考题）就是如此。1.3.5选考题较容易选考题目在新课程历年的高考中均较容易，基本上是教材上内容的填空，在教材中可以找到答案。2.2013年备考策略2.1正确处理好五种关系2.1.1处理好新旧课程的关系。与旧课程相比，新课程考核内容发生了较大变化。很多旧课程中原来重要的考核内容没有了，如：三大物质的代谢及其相互间的关系、细胞质遗传、C3和C4植物、生物固氮等不作要求；有些内容要求降低了，如：微生物的要求降低了；有些内容要求提高了，如：内环境与稳态的要求提高了；因此，必须严格遵守课程标准，并参照

5、2012年新课程全国考试大纲，抛弃旧课程中的教学惯性思维，切忌在教学中盲目加深加宽。2.1.2处理好课程标准(教材)、考试大纲和考试说明三者间的关系教材是依据课程标准来编写的，课标上要求的，教材必须体现；考试大纲小于课程标准的范围，内容上做了减法；考试说明又是对考试大纲的进一步细化，对试卷结构的使用和使用的题型具体说明，内容上进一步做了减法。考试说明考试大纲课程标准（教材）高考复习备考的最后依据是《考试说明》而不是《考试大纲》。如：2012年考试大纲和考试说明在选修1考试内容上就有较大的区别。如果教师在复习备考过程中只看《考试大纲》不看《考试说明》，就会耽误较

6、多的时间，做了无用功。考试大纲考试说明选修12.1.3处理好必考与选考关系。生物试题分值为90分。其中，必考（必修1、必修2、必修3）75分，占83.3%；选考（选修1、选修3）15分，占16.6%。从2007-2011年高考全国新课程卷分析看，必考模块的内容应当是复习的重点，也是难点。选考模块考查的内容相对比较简单。在复习的过程中，要注意基础性，控制教学的标高，习题的难度。不能顾此失彼，因小失大。2.1.4处理好必考模块间的关系必修1、必修3在试卷中所占分值大，似乎受到命题专家偏爱。必修2虽然所占分值少，但其非选择题在试卷中的难度相对较大，也往往是制约高分数

7、的关键点。必修1、2、3同等重要，不可偏离。2.1.5处理好选考模块间的关系。选修1由于都是实验内容，在教学中存在较大的困难，因此，许多学校将选修1搁置，在观望。从新课程高考试题的命制来看，有时选修1的内容或许简单。如：2011年、2012年选考内容中，选修1题目就比选修3题目简单。并且，在选修内容的学习上，按2012年《考试说明》要求，选修1比选修3内容少得多。2.2真正做到回归教材2.2.1教辅资料存在的问题（1）“知识清单”不清单，太过繁琐，太过注重一些零散的知识。比如：氨基酸的数目、分子量、肽键的计算方法；必需和非必需氨基酸的内容。（2）增加很多非高考

8、内容。如：遗传病的计算方法；物质代谢及