普通高校教师绩效评价指标的设计与完善.docx

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1、普通高校教师绩效评价指标的设计与完善目录：1.序言2.高校教师绩效评价的内涵3.如今我国高校教师绩效评价存在的问题3.1考核指标体系不完善3.1.1绩效考核指标不能完全反映教师的关键工作内容3.1.2绩效考核指标体系缺乏可操作性3.1.3绩效考核指标体系与考核环境不同步3.1.4绩效考核指标没有体现差异性3.2受评价者的重视程度和个人偏见影响3.3绩效评价结果没有促成改进4.完善高校内部审计信息化建设的对策4.1明确绩效考核的目的和意义4.2对全体考核者进行培训4.3科学地设计考核指标体系4.3.1考核指标体系的内容要贴切、合理4.3.

2、2定量考核与定性考核相结合4.3.3科学的分配权重4.4建立、健全绩效面谈和反馈制度5.高校教师绩效评价指标的设计6.总结7.参考文献摘要：教师绩效评价是对教师工作现实的或潜在的价值作出判断的活动。本文旨在从高校教师绩效评价的理论、教师职业特点等方面探讨当前我国高校教师评价体系存在的问题，提出一些绩效评价的指标设计方案，以实现教师积极性和教学水平的提高。Abstract:Theperformanceevaluationofteachersistojudgetheactualorpotentialvalueofteachers’work.

3、Thepurposeofthispaperistodiscusstheproblemsexistinginthecurrentevaluationsystemofuniversityteachersinourcountryintermsofthetheoryofevaluatingtheperformanceofuniversityteachersandteacher'soccupationcharacteristics，andtoputforwardsomeperformanceevaluationindexdesign,soasto

4、achievetheinitiativeofteachersandtheimprovementofteachinglevel.关键词：教育改革，教师绩效，评价，指标Keywords:Educationalrevolution,performanceofteachers,evaluation,index1.序言高校作为培养高新科技和优秀人才的摇篮，肩负着重大责任，而在此过程中,高校师资队伍的水平和潜能发挥程度，便成为了高校培养人才的关键。一个完善的教师绩效评价体系，不仅可以帮助教师在不同阶段做出相应的规划，使其提高自身的教学、科研和社会服

5、务能力，而且还能更切实际地满足高校教师的各种需求，促进教师的专业化发展，以期更真实地体现以人为本的精神。2.高校教师绩效评价的内涵绩效评价是指组织依照预先确定的标准和一定的评价程序，运用科学的评价方法、按照评价的内容和标准对评价对象的工作能力、工作业绩进行定期和不定期的考核和评价。而高校教师绩效评价就是要按照以人为本和促进学术发展的理念，通过科学的遵循绩效评价原则，有效运用评价模式、技术、方法、手段，使教师的评价过程与结果和教师聘用聘任、薪酬分配、培养培训等人事管理环节有效衔接起来，通过绩效评价的导向作用和管理功能，实现教师人才资源的合

6、理配置，从而在保障大学组织目标实现的同时，促进大学教师的专业发展、自主发展、全面发展。由于大学教师职业的属性与劳动特点，决定了大学教师绩效评价是一项十分复杂的工作，特别是基于激励理论原理和促进教师自主发展的需求，建立一个符合现代大学教学科研规律和教师成长规律，体现大学办学特色与管理实际的绩效评价制度就变得相当艰巨。3.如今我国高校教师绩效评价存在的问题经过多年的发展，我国高校教师绩效评价的内容和模式都发生了巨大转变，高校教师绩效评价体系日臻完善。但是，目前我国绩效评价领域的研究还处于发展阶段，因此，从某种意义上来说，我国在高校教师绩效评

7、价方面的研究也才刚刚开始，当前的有关研究也只是工作中经验教训的总结、积累，到目前为止还没有形成一个系统完善的体系，在理论上和操作方式上还存在着较多的问题，具体主要表现在以下几方面：3.1考核指标体系不完善3.1.1绩效考核指标不能完全反映教师的关键工作内容。高校教师绩效考核是教师自身素质提升的一个重要途径。教师的教学科研活动是一个复杂的过程，因此在教学科研过程中表现出来的行为是复杂的，对教师绩效的考核应该是多维的。但是究竟考核应包含哪些内容，哪些内容应该具体，哪些应该概括，我们却很少进行仔细的研究。有的高校在制定过程中，在广泛征求教师意

8、见、开展深层次调研上所下的功夫不够，这样势必造成指标层次偏低或偏高、考核标准不能反映实际工作状况等情况。3.1.2绩效考核指标体系缺乏可操作性考核指标不明确、不具体，导致考核者不了解考核指标的真实内涵，理解