欢迎各位领导和专家指导.ppt

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1、欢迎各位领导和专家指导电气自动化技术专业建设方案汇报安徽国防科技职业学院机电工程系陈小林专业建设基础一专业建设思路二专业建设总体目标三专业建设具体目标与内容四汇报提纲专业建设保障措施五一、专业建设基础◆2003年—批准设置，同年招生◆2011年—省级人才培养模式创新实验区主要依托专业◆2007年—院级教改试点专业◆2010年—省级特色专业建设点院重点建设专业群—自动化专业群龙头专业1、专业基本情况一、专业建设基础2、人才培养模式改革Ⅰ推进“工学结合”人才培养模式改革，探索实施基于“双证融通”的“2+0.5+0.5”培养模式改革Ⅱ开展“订单式”培养，“命名式”订单

2、以及“协议式”订单等两种培养Ⅲ开展“以赛促学、以赛促教”的研究与实践一、专业建设基础3、师资队伍建设省级教学团队专业教学团队现有专任教师28人具有高级职称10人2名专业带头人，骨干教师5人硕士学位13人，博士在读1人中级及以上工程系列职称8人一、专业建设基础4、实训基地建设电工电子与自动化技术实训中心数控技术实训中心校外实习实训基地省级示范实验实训中心基本、专项技能及技术综合应用能力培养顶岗实习与就业5、课程建设精品课程建设院级精品课程四门省级精品课程一门思路先课程体系后课程理念职业岗位分析和工作过程特征凸显学生主体性问题解决学习内容与真实工作任务相符；理论实践

3、紧密结合一、专业建设基础一、专业建设基础6、社会服务能力建设利用现有的师资和实验实训设备积极进行各种形式的产学合作，为企业培训员工，服务社会经济。安徽国防科技工业企业开展在职职工培训1为六安市职业学校师资培训（电工电子项目）3为六安市区域内工业企业开展在职职工培训2近三届毕业生首次就业率20082009201097.79%100%100%用人单位对毕业生评价09、10、11届平均优良率达86.36%7、人才培养质量一专业建设基础近三年职业资格证书获证率2009年2010年2011年100%100%100%年度项目名称获奖情况2008安徽省第二届职业院校技能大赛（

4、维修电工项目）二等奖1名三等奖1名2009安徽省第三届职业院校技能大赛（维修电工项目）二等奖2名三等奖1名2009安徽省第三届职业院校技能大赛（电子产品设计与制作项目）二等奖3名2010安徽省第四届职业院校技能大赛“自动线安装与调试”项目三等奖2010安徽省“A联盟”“自动线安装与调试”项目邀请赛二等奖2010全国大学生电子设计大赛获安徽省赛区三等奖2011安徽省第五届职业院校技能大赛“自动线安装与调试”项目三等奖2011安徽省第五届职业院校技能大赛“机械人”项目三等奖2011全国大学生电子设计大赛获安徽省赛区二等奖1项三等奖1项二、专业建设思路1、专业建设指导

5、思想围绕行业及安徽省先进制造产业对电气自动化技术专业领域高端技能性人才的培养目标和服务区域经济社会发展，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”，走产学研结合的发展道路，以提高质量为核心，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升专业建设水平，大力培养高端技能型专门人才。二、专业建设思路2、专业建设思路以校企合作体制机制建设为基础，以专业课程体系与内容改革为重点，确定人才培养目标、岗位职业能力要求，构建专业课程体系，优化培养方案，深化工学结合人才培养模式改革；开发核心课程优质教学资源

6、；校企共建实训教学基地；打造一支高水平“双师”结构专业教学团队；完善人才培养质量评价与保障体系；提高毕业生就业质量；提升社会服务能力。企业技术骨干与教师团队共同研讨教学团队实施专业岗位群设置、岗位共性能力和专业方向职业能力分析专业面向技术领域整体典型工作任务分析人才培养方案、课程体系整体设计行业企业技术骨干讨论行业企业市场调研毕业生就业岗位分析课程总体教学设计课程标准各教学单元方案设计教学资源库建设顶岗实习实施计划下企业跟踪指导顶岗实习报告、毕业项目、就业指导综合实训教学标准综合实训项目教学开发课程综合实训教师指导手册、学生指导手册实训条件建设职场氛围建设专业建

7、设流程三、专业建设总体目标通过建设，深化基于工学结合的人才培养模式改革，根据行业发展和企业的要求，实现校企对接，优化培养方案；完善电气自动化技术专业的课程体系，坚持专业“能力培养模块化、培养模块项目化”的职业能力培养模式，以专业核心课程一体化建设为重点，实现课程体系内容与职业资格标准融合；以加强兼职教师建设和青年教师培养为重点，建设一只结构合理、专兼结合、“双师”素质突出的教学团队；以省级示范实验实训中心为依托，探索建立“校中厂”和校内生产性实训基地，以适应产业对人才的需求和学生对自身发展的需要。经过两年努力，将本专业建设成为在全国同类院校中具有示范和辐射作用的

8、国家重点专业。四、专业建