黄石十五中卫娅敏.ppt

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1、黄石十五中卫娅敏----牛汉生龙活虎虎踞鲸吞虎踞龙蟠虎虎生风猛虎下山力量、勇敢、威猛和高贵的象征关于虎的成语：我们所认识的虎：认识虎教学目标有感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的象征意义。激情朗读初探形象“苍苍莽莽的山林”与“小小的动物园”“安详”与“胆怯而绝望”“灰灰的水泥墙壁”与“血淋淋的沟壑”…….1找出对比效果的词语激情朗读初探形象本应生活在苍苍莽莽的山林的华南虎却囚禁在小小的动物园。动物园灰灰的水泥墙壁上却布满了血淋淋的沟壑。笼外的

2、观众本应趾高气扬地观赏华南虎却胆怯而绝望。笼内的华南虎面对观众的石块、呵斥本应恐惧害怕，它却安详地卧着一概不理。华南虎的身体被囚禁在小小的动物园，而它的不羁的灵魂却掠过我的头顶腾空而去。2找出有对比的词语用“却”连接成句子刻画、烘托华南虎行为遭遇生活环境123分析华南虎威严、高贵有君临天下的气度有向往自由灵魂有奋勇抗争的勇气华南虎作为象征，表现的是困境中不屈的人格和对自由的渴望1华南虎形象：分析观众的形象冷漠粗暴、庸俗无聊、可怜而可笑。他们是一个没有独立人格和自我意识的群体。2老虎眼中的观众：分析“我”的形象“我”明白了什么？为什么会感到“羞愧”？

3、3我在华南虎面前：巩固升华感受诗歌中浓厚的象征意义不畏困难勇于追求超越苦难奋然前行写作背景这首诗作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造（“文革”中，被关入“牛棚”，从事强制性劳动）。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》，表现自己独立的人格和对自由的追求。