教学检查情况通报.doc

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1、●教学通报2009年春学期教学检查情况通报为了加强教学过程的监控与管理，了解全校教学工作实施情况，推进教风、学风建设，促进教学工作再上新台阶，学校于第10～12周（4月26日～5月9日）进行了期中教学检查。各教学单位按照期中教学检查的通知要求，进行了认真的自查与总结，教务处进行了抽查。现将此次期中教学检查情况通报如下：一、期中教学检查的组织（一）期中教学检查的形式和内容1．期中教学检查采取学校组织抽查与教学单位自查相结合的形式，学校和各教学单位分别成立了期中教学检查小组，制定了检查计划，采取了听课、座谈、检查教学文件等多种形式。2、期中教学检

2、查的内容包括期中考试、课堂教学、辅导答疑、课堂作业、实践教学、教学状况及效果、教学计划执行情况等方面的检查。（二）期中教学检查基本情况在期中教学检查中，教务处共组织抽查学生作业22个班近800本学生作业，7个教学院（部）的23门实验和实习课程，召开学生座谈会13场次，参加座谈会的有490多个班级的学生代表500多人，来自全校各学院所有班级；召开了有教学单位主管教学的负责人、专任教师、专业系主任、实验中心主任、教务科科长等方面的代表参加的教师座谈会；组织了大一学生的《高等数学》和大二学生的《大学英语》课程的期中考试；抽查了教师的授课情况记载簿。

3、各教学单位按照学校和本单位的检查计划，逐项对教学状态进行认真细致的检查，排查问题，及时解决问题，确保教学工作正常有序和稳定。二、2009年春上半学期教学情况的总体评价1．教学单位高度重视，组织有序，教学秩序良好，教学运行正常。各教学单位始终把把教学工作作为中心工作来抓，按照校院两级教学规范，采取切实有效的措施，稳定教学秩序，提高教学质量。较好地调动了教师的工作积极性和主动性。2．做好教师管理和培养工作。各教学单位能严格按照学校教学管理要求组织开展各项教学工作，认真把好教师上课质量关，加强对－13－教学工作的督查，开展听课、教研、示范课等活动，

4、进一步促进教师端正教学态度、做好教学工作；同时，学校通过青年教师实训、邀请教学名师举办讲座等形式，充分发挥优秀教师的引导和示范作用，提高了师资培训的效果。3．过程监控效果良好，教风明显好转，良好教风正在形成。校院二级督导组织充分发挥督查作用；教学单位负责人深入课堂一线，了解教学状况，督促教师提高自身业务水平。大多数教师能自觉地履行教书育人的职责，敬岗爱业，严谨治学；刻苦钻研业务，积极改进教学方法，能按教学计划组织教学，认真准备好每一节课，教学文件规范，作业量比较适中，批改比较及时。三、存在的问题与不足1．部分教学单位对期中教学检查的认识不够，

5、少数教师教学态度不够端正。期中教学检查是学校教学质量监控体系的重要组成部分，是及时发现和解决教学过程中存在的各种问题，提高管理水平，促进教风与学风建设的重要途径。但是在检查中发现，部分教学单位对期中教学检查的认识程度不够，存在着对教学检查敷衍应付了事、教学管理人员不听课、教学检查组织实施不到位等问题。教学检查中还发现有少数教师不重视教学工作，教学态度不够端正，存在着教学文件规范性差、作业批改不及时、授课情况记载簿记录不全、擅自调（停）课等问题。2．学校在教学资源的合理调配与共享、教学设备的使用和维护等方面的管理水平有待提高。师生普遍感觉专业图

6、书偏少、电子阅览室未能得到有效利用；学校网站上可供共享的资源较少，选择余地不大；部分实验室的设备台套数不足，实验仪器损坏较多，卫生环境差；维修运行机制不畅，学校维修项目的审批程序设置繁琐，实验室维修中室内灯光维修等部分项目难以落实；学校现有教学资源需进一步改善和整合，需进一步提高管理水平。3．部分教师在教学内容、教学方法、多媒体课件质量等方面有待进一步提高。检查中师生集中反映的问题之一是教师在教学内容，教学方法，多媒体课件等方面存在问题。主要表现在部分教师授课内容脱离实际，重点不突出，内容陈旧和教学进度安排不合理；教学方法单调呆板，语调平淡，

7、师生间缺乏教与学的双向交流，启发式，案例式等易于激发学生学习兴趣的教学手段运用不够，学生的学习积极性没有调动起来；多媒体课件质量不高，色彩不合适，文字过多，不少内容是教材的再现，不易吸引学生的注意力，教学效果不好。这些问题在部分年轻教师身上显得更加突出。－13－4．毕业设计（论文）教学工作和就业工作有待协调和加强。检查中发现，学生的毕业设计（论文）质量有明显的下降趋势，各教学单位对毕业设计（论文）教学工作的重视程度与评建时相比较有所减弱，指导老师对学生进行毕业设计（论文）要求有所放松，影响了毕业设计（论文）的质量。5．教风、学风建设有待进一步

8、加强。此次期中检查时发现，少数学生缺乏学习主动性与积极性，不能正确认识学习的重要性，存在上课不听讲、迟到、早退，甚至旷课现象；部分教师只关注上课，不重视育人，忽视对