海南省小学教师资格证_职业理念试题.doc

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1、.word格式,海南省小学教师资格证：职业理念试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。 A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：同化说 D：动机说 2.燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了。 A：命题 B：案例 C：反例 D：正例 3.和小学生的概念联系在一起的是。 A：感觉 B：知觉 C：表象 D：记忆 4.新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出

2、来而获得意义。这种概念学习形式被称为。 A：关系类属学习 B：总括学习 C：并列结合学习 D：派生类属学习 5.单元教学计划等属于。 A：以策略为中心的教学设计 B：以媒体为中心的教学设计 C：以课堂为中心的教学设计 D：以系统为中心的教学设计 ,专业.专注..word格式,6.提出认知结构迁移理论的心理学家是。 A：苛勒 B：布鲁纳和奥苏伯尔 C：贾德 D：桑代克 7.研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。 A：5～6岁 B：6～7岁 C：7～8岁 D：8～9岁 8.被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名

3、的测验运动的序幕。 A：桑代克 B：斯金纳 C：泰勒 D：梅伊 9.马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。 A：生理和安全 B：社交与自尊 C：求知与审美 D：自我实现 10.模象直观和。 A：言语直观 B：形象直观 C：感知直观 D：表象直观 11.下列不属于专家型教师和新教师的区别的是。 A：专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到 B：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法 C：专家教师注重回顾先前知识 D：专家教师具有丰富的教学策略 12.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。 A：时快时慢,专业.专注..word格式, B：不快不慢 C：

4、先慢后快 D：先快后慢 13.美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。 A：关系转换说 B：共同要素说 C：形式训练说 D：认知结构说 14.皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是。 A：2到3岁 B：3到7岁 C：8到10岁 D：11岁到12岁 15.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验? A：完形一顿悟说 B：认知一结构学习论 C：信息加工学习理论 D：建构主义学习理论 16.认知技能的基本单元是。 A：产生式 B：单词 C：概念 D：条件 17.人格的核心是。 A：能力 B：智力 C：性格 D：气

5、质 18.学生傺轻松地演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到。 A：定向阶段 B：模仿阶段,专业.专注..word格式, C：整合阶段 D：熟练阶段 19.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。 A：心理评估 B：心理诊断 C：心理辅导 D：心理测验 20.有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征? A：连续性与阶段性 B：不平衡性 C：定向性与顺序性 D：差异性 21.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。

6、 A：服从 B：从众 C：去个性化 D：模仿 22.现代教育心理学的奠基人是。 A：加涅 B：布鲁纳 C：桑代克 D：皮亚杰 23.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。 A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：中学生期 24.老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是。 A：刺激强度大的物体容易引起人的无意注意 B：色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意 C：新颖的物体容易引起人的无意注意,专业.专注..word格式, D：活动的物体容易引起人的无意注意 25.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“

7、生长”出新的知识经验? A：完形一顿悟说 B：认知一结构学习论 C：信息加工学习理论 D：建构主义学习理论 26.规则是用什么来表达的?。 A：句子 B：词 C：符号 D：图式 27.分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。这是思维的哪一品质的体现? A：思维的广阔性 B：思维的深刻性 C：思维的批判性 D：思维的灵活性 28.教育心理学研究的核心内容为。 A：学习过程 B：教学过程 C：评价过程 D：反思过程 29.儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。 A：科学概念 B：日常概念 C：一级概念 D：二级概念 30.以下属于问题解决的

8、是。 A：做白日梦 B：回忆刚吃的东西