宁夏六盘山高级中学2020届高三生物下学期第二次模拟试题含解析.doc

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1、宁夏六盘山高级中学2020届高三生物下学期第二次模拟试题（含解析）一．选择题1.图1、图2分别为处于不同分裂时期的两种细胞示意图，下列相关叙述正确的是（）A.图中引起姐妹染色单体上存在等位基因的原因都相同B.图中两个细胞均处于有丝分裂前期C.图中两个细胞都能产生两种子细胞D.图中两个细胞都含有两个染色体组【答案】C【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：1.图1中含同源染色体，散乱分布在细胞中，所以细胞处于有丝分裂前期；2.图2中不含有同源染色体，着丝点没有分裂，且散乱分布在细胞中，所以细胞处于减数第二次分裂前期。【详解】A.图中，引起姐妹染色单体上存在等位基因的原因不一定相同，前者只能是基

2、因突变，后者可能是基因突变，也可能是交叉互换，A错误；B.图1中的细胞处于有丝分裂前期，而图2中的细胞处于减数第二次分裂前期，B错误；C.图中两个细胞都有一条染色体上的两条染色单体含有等位基因，所以分裂后都能产生两种子细胞，C正确；D.图1中的细胞含有两个染色体组，而图2中的细胞只含有一个染色体组，D错误。故选C。【点睛】本题考查有丝分裂和减数分裂的过程，要求考生能够辨识有丝分裂和减数分裂的细胞模式图及识记相应的分裂时期的细胞的特征，考查考生对染色体组、等位基因产生的原因的理解。2.2020年，由新冠状病毒引起的新冠肺炎成为全球的焦点。下列关于病毒的叙述错误的是（）A.新冠病毒在合成其遗传物

3、质和蛋白质时，模板均由宿主细胞提供B.含胸腺嘧啶的病毒和细胞一样，都是以DNA为遗传物质C.用35S或32P标记的乳酸菌不能对T2噬菌体的蛋白质或核酸进行标记D.消灭侵入人体细胞的新冠病毒需体液免疫和细胞免疫共同发挥作用【答案】A【解析】【分析】1.病毒：病毒是一种非细胞生命形态，它由一个核酸长链和蛋白质外壳构成，病毒没有自己的代谢机构，没有酶系统。因此病毒离开了宿主细胞，就成了没有任何生命活动、也不能独立自我繁殖的化学物质。它的复制、转录、和转译的能力都是在宿主细胞中进行，当它进入宿主细胞后，它就可以利用细胞中的物质和能量完成生命活动，按照它自己的核酸所包含的遗传信息产生和它一样的新一代病

4、毒。2.特异性免疫的过程【详解】A．病毒在合成其遗传物质和蛋白质时，模板由病毒自身提供，A错误；B.T是DNA分子特有的碱基，因此含胸腺嘧啶的病毒和细胞一样，都是以DNA为遗传物质，B正确；C.T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌的病毒，不能寄生在乳酸菌中，因此用35S或32P标记的乳酸菌不能对T2噬菌体的蛋白质或核酸进行标记，C正确；D.病毒属于寄生在细胞内生物，病毒未进入细胞之前由体液免疫发挥作用，进入细胞内由细胞免疫发挥作用，使靶细胞裂解、释放出病毒，再由体液免疫将病毒消灭，D正确。故选A。【点睛】本题考查的是病毒的结构及繁殖方式、DNA是主要的遗传物质、免疫的相关知识，要求考试识记病毒的种

5、类、结构及增殖的方式，理解体液免疫和细胞免疫的关系。3.下列关于“比较H2O2在不同条件下的分解”的实验及分析，正确的是（）A.加热和加入FeCl3都能提高反应速率，其原理是相同的B.实验时增加H2O2溶液的浓度可持续提高反应速率C.可用盐析的方法从肝脏研磨液中获得纯净的H2O2酶D.常温组的设置是为了保证实验结果是由自变量引起的【答案】D【解析】【分析】本实验中，自变量是过氧化氢所处条件，因变量是过氧化氢的分解速度，通过气泡产生的速度体现出来，无关变量有过氧化氢的量、酶的用量等。【详解】A.加热和加入FeCl3都能提高反应速率，但原理不同，加热是提供活化能，加入FeCl3是降低化学反应活化

6、能，A错误；B.在酶量一定的情况下，超过一定的浓度，增加H2O2浓度不会高反应速率，B错误；C.盐析会使蛋白质沉淀，而肝脏研磨液中有多种蛋白质，用盐析法无法获得纯净的H2O2酶，C错误；D.常温组为空白对照组，该组的设置是为了保证实验结果是由自变量引起的，D正确；故选D。【点睛】本题考查酶促反应影响因素，要求考生识记酶促反应的原题，理解实验设计的单一变量原则和对照原则，识记盐析法的作用原理。4.某学生在显微镜下观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离或复原的过程，下图为他画的细胞图像。下列叙述正确的是（）A.图中1、2、6组成了细胞的原生质层B.此状态下，5处的浓度可能大于、小于或等于7处的浓

7、度C.图中结构1不具有伸缩性，结构2和4具有伸缩性D.该细胞发生质壁分离过程中，水分子只向原生质层外扩散【答案】B【解析】【分析】1．据图分析：1是细胞壁，2是细胞膜，3是细胞核，4是液泡膜，5是细胞质，6是外界溶液，7是细胞液。2．成熟的植物细胞有一大液泡。当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质