（宇）大班健康活动：快乐的小袋鼠.doc

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1、大班健康活动：快乐的小袋鼠沈洪宇活动目标1．练习两个人合作、协调地向前行进跳。2．愿意与小伙伴协商分配角色，体验两人协调一致的快乐。3．主动整理使用过的玩具、器械，感受游戏中的责任感。活动准备1．场地周围贴有袋鼠图片。2．小布口袋(口袋深度为70厘米左右，直径为50厘米左右，能让一名幼儿站在里面，口袋两侧缝上布条拉手1为幼儿人数一半，)为幼儿人数一半。3．塑料筐为幼儿人数一半，装有6块大积木或纸盒、易拉罐等易垒高的玩具。4．相关背景音乐磁带，录音机。活动过程1.听音乐进场。听音乐两幼儿合作开火车:直线开一踮脚尖开一左

2、转弯开一右转弯开一慢开一快开(形式可多变)。2.模仿小袋鼠教师:你们看，我们来到哪里了?(袋鼠乐园)你们会学袋鼠跳吗?幼儿单独学小袋鼠跳。教师:袋鼠妈妈想和宝宝一起做游戏;你们愿意吗?请你们两人合作，先商量一下谁做袋鼠妈妈，谁就站在后面，搭着宝宝的肩一起跳。幼儿找朋友，两人合作尝试练习跳。(可交换前后位置。)引导幼儿讨论:两个人怎样合作才能跳起来?(两人都要把腿合拢，同时向前跳，教师可以用口令帮助。)教师发"袋鼠袋"，提出游戏要求:前面的幼儿站在袋子里拉住口袋扶手，站在后面的幼儿扶住前面幼儿的肩膀一起跳，跳一会儿再交

3、换位置。幼儿尝试游戏，教师指导，帮助幼儿协商两人位置。游戏中提醒幼儿协调动作，注意安全。3.小袋鼠盖房子。教师介绍游戏玩法:"小袋鼠"两人一组，站在"袋鼠袋"里，听到信号后从起点跳到终点放下"袋鼠袋"，两人合拾一个塑料筐(内装6块积木)回到起点把房子垒好的组为胜。教师讲解游戏规则：听到信号后开始游戏。两人要合抬塑料筐回到起点处盖房子。每块积木都要用上。幼儿自由游戏，并竞赛一次。可增加一些障碍物，鼓励幼儿绕过障碍物或跳过一定高度的障碍物。5．音乐游戏"袋鼠"。教师念儿歌:袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相

4、亲相爱，相亲相爱。教师和幼儿互相帮助放松身体。两人合抬游戏筐和"袋鼠袋"回家。说课稿在晨间锻炼时，我曾组织幼儿玩"青蛙捉害虫"的游戏。我的意图是想通过这一游戏来发展幼儿双脚行进跳的动作，但是我发现，在游戏中出现了幼儿忽略双脚行进跳动作要领的情况，特别在"小青蛙"捉住了"害虫"带回家时，两人不能协调一致地完成双脚行进跳的动作。为此，我设计了体育活动--"快乐的小袋鼠"，帮助幼儿有效地掌握双脚行进跳和合作行进跳的动作技能。幼儿以开火车的形式进场，以各种形式练习向前行进，从一定意义上讲，就是锻炼了幼儿间的协调、配合能力。在

5、两人合作行进跳的练习过程中，幼儿很想跳得快些，但由于两人之间没有协调好，出现"适得其反"的情况。为了协调好动作，幼儿开动脑筋，一些幼儿首先想出了先喊口令"预备--起"，然后再一起往前跳的办法。经过实践，效果不错。他们就把自己的好办法告诉同伴。这样，幼儿通过自身的实践和同伴间的交流，较好地掌握了合作行进跳的动作技能。当提出宝宝在袋鼠袋里跳，妈妈在后面跳，两两合作时，小朋友们更是主动练习，许多组合都完成的非常好。让幼儿愿意与小伙伴协商分配角色，体验两人协调一致的快乐。最后，让幼儿参与场地的收拾整理，有助于培养幼儿劳动的兴

6、趣和爱劳动的良好品质。