《爱护环境，从孩子抓起》.doc

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1、幼儿教育浅谈幼儿的环保教育白色污染”、“酸雨不得了”、“可怕的沙尘暴”、“水土流失洪涝灾害”等，是时下环保教育的热门话题。孩子能感受到各种危害对人类的威胁，也能说出“要保护地球”、“爱护自然”的种种措施。但在现实生活中我们经常发现幼儿乱扔垃圾、破坏草坪、随便摘花等与环保教育相悖的举动，我县积极开展“城乡环境综合治理”工作，争创省级“环境优美示范县城”，提倡“保护环境，从小做起，从我做起”。因此对幼儿进行环境保护教育非常必要。那么，如何对幼儿进行爱护环境的教育呢？一、读万卷书不如行万里路想让幼儿在大自然

2、大社会这个活教材中学到东西，就必须带领幼儿走出幼儿园走进大环境。陈鹤琴先生曾说：“大自然，大社会是最好的教材。”经常带领孩子走进大自然，在鸟语花香的自然环境的怀抱中让孩子自己去看、去闻、去听、去想，去感受、去体验。春天，带幼儿投进大自然的怀抱，让孩子把观赏到的大自然美景用图画表示出来，提高了幼儿表现美的能力；秋天带幼儿采果子和收集各种颜色与形状的落叶，唱“秋天多么美”的歌曲。幼儿的情感与大自然的美融合在一起，享受着美的滋润，接受着美的熏陶。 让孩子与自然的接触中认识到自己是环境的一份子，自己无时不刻都

3、不能离开生存的环境，在培养孩子良好的环保情感态度同时，也有助于孩子情商的培养。二、一日生活中渗透环保教育1.幼儿环保行为的形成冰冻三尺非一日之寒，也不是一日之功。我们在对幼儿进行环保教育时，更从日常生活中的各个环节入手，抓住各种机会，在班级中开展争做“环保小卫士”活动，吃饭爱惜粮食，不掉饭粒；学会垃圾的回收和分类，不随地乱扔垃圾；入厕时，不随便大小便；洗手开小水，节约用水，随手关水龙头，养成不浪费水、节约纸张、的好习惯，教育幼儿散步游玩时不践踏草地，不摘花、不攀摇小树，不乱扔果皮、纸屑，看见地上有垃圾

4、要捡起来放进垃圾箱里。从而使孩子的环保意识不断增强。2.开展环保教育为主的专题活动，将环保教育知识渗透到幼儿各科教学活动中。在幼儿园教学中，各学科之间相互联系，把生态教育渗透在各学科教育中。如科学活动中结合“节约用水”等内容，让幼儿懂得干净的水对人体健康的意义；语言活动中，选择儿歌《花儿好看我不摘》等环保内容；让他们明白爱护生态环境的道理；音乐活动中，教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育内容的歌曲时，可引导幼儿想歌中所唱的那样爱护花草树木；在美术手工制作“果皮箱”活动时，让小朋友利用废物制作各种有趣的

5、玩具，使孩子明白“废物不废”“变废为宝”的道理。3.幼儿在游戏中树立环保意识，在玩中接受环保教育。带小朋友们去参观各个游戏区角，并和幼儿一起讨论“超市”、“娃娃家”、“建构区”等游戏都需要哪些材料，收集各种纸盒、酸奶杯、牙膏合等进行搭建开展建构区游戏；利用饼干盒、牙膏壳、饮料罐等材料开展“超市”的游戏，利用蛋糕盒、塑料吸管、纸盘等材料开展“手工作坊”的游戏等等。让幼儿收集生活中无毒无害废物制作游戏材料， 孩子们懂得了怎样减少生活垃圾和如何再次回收利用废品，让幼儿懂得“废物的根本出路在于利用”的“可持续

6、发展”的观点，从而增强了幼儿的环保意识，也提高了参与环境保护的自觉性。三、围绕环境保护教育日，开展一系列的教育活动 。一年一度的3月12日“植树节”，教育孩子爱护树木、种植树苗，可以净化空气；4月22号“地球日“，开展“地球日”活动，通过游戏、制作、参观、谈话、实验等形式，对幼儿进行热爱自然、保护地球的教育；”6月5号“世界环境日”都是传统的环境教育日。教育孩子不随地吐痰、不乱丢垃圾、不摘花草。四、充分发挥家庭环境的教育作用，家园合力促幼儿良好的环保意识。家庭是幼儿生活中最亲密的环境，家庭的生长环境对

7、幼儿的发展起着至关重要的作用。家长最大的快乐就是陪着孩子成长，感受着他成长过程中的一颦一笑一点一滴，而为了做他心目中最好的爸爸妈妈，我们就必须不断完善自身，包括在日常生活中，通过自律，言传身教，节约水、电、纸、减少浪费，外出时及时准备好垃圾袋存放果皮、包装纸等，请家长和孩子之间互相监督，共同养成良好的环保习惯。总之，对幼儿的爱护环境的教育需要社会，家庭，学校共同形成教育合力，一个家庭孩子影响着一个孩子，相信千千万万个家庭良好的环保意识和行为正改变着我们的生存空间，相信孩子们一定会有健康而广阔的生存和发

8、展空间。