《母亲的纯净水》教案.doc

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1、与名师相约在金秋全国小学语文教学实效性研究暨促进教师专业发展研讨会《母亲的纯净水》北京市景山小学五年级自编教材：语文第十册北京市景山小学优秀青年教师刘长明教学实录和孩子们交流，今天为什么有这么多老师来听课？……….一、看老师写课题（板书课题）二、检查词是不是能读准确。酣畅时髦节减便宜当作不菲（菲是多音字，用另外的读音组词）（解释这个词语，读书上的句子）纯净水是什么味道？母亲的纯净水是什么样的味道？三、回忆课文，说说课文讲的是一件什么事？1、再次默读课文，为什么女儿的心情在变，对妈妈的感受又什么不同的变化，把感受深的语句画下来或写出来，一

2、会交流。2、当女儿知道她喝得纯净水是凉白开之前，她心里是什么感受？3、分角色朗读课文，再现当时母女二人当时对话的情境。读之前老师问应该怎么读？学生讨论。4、在母女二人的对话中女儿的感受又什么变化？（读这段话，让学生再次感受）5、两次矛盾的原因为什么？（因为家庭条件不好）读母亲的话。6、理解屏幕上的话。理解句子中的两个“穷”字。1、理解屏幕上的句子“如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那么他就可能遮住心灵的光芒。。。。。。（理解充分课文以后带着自己的感情读一读，让学生有感情的朗读）2、学生齐读，女儿真的理解了这段话。3、汇报资料（古今中外有很多

3、贫穷的孩子，经过自己的努力长大以后非常有作为德）周恩来、奥斯托罗夫斯基《钢铁是怎么样炼成的》伊索寓言的伊索4、介绍洪站辉，5、还从哪看出她真的想明白了。学生读自己找到的内容。6、喝过饮料吗？为什么她还喜欢喝母亲的纯净水。7、长大以后，回首自己走过的路，想到母亲的“纯净水“时，她又会对妈妈说些什么呢？（学生自己写一写）8、学生汇报交流自己写的内容。9、用一个词对妈妈的感受！四、板书设计母亲的纯净水（乔叶）纯净水凉白开矛盾女儿不安高兴生气委屈感激水没有变什么在变？（女儿的想法在变，心情在变，看法在变，对贫穷的看法在变。感受在变，对妈妈的理解

4、在变）