《图形拼搭》课后反思.doc

《《图形拼搭》课后反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《图形拼搭》课后反思活动过程总的来说环节还是比较清晰，在出示图画作品，我发现给出的几张图片不怎么合理，对于小班幼儿来说应该提供他们简单、没遮挡物、色彩鲜艳且是单幅作品为好，这样更能吸引孩子们的目光、但在本节课中，显然在图片的提供上给幼儿视觉的误导。出示图片后能及时有效地引导幼儿用“这是由**和**拼成”简单地会说，但就是由于前面提供太过复杂的图片，导致后面幼儿从讲述来说显得太多，无形中增加了难度，所以我觉得在上数学课时教师给出示范的图片真的要好好的推敲，什么是孩子们喜欢的且符合幼儿年龄特点的，根据这些来做相应准备的

2、删选，是每个老师都不能忽略的问题。在孩子们兴趣高涨着拼图的时候，有的老师提出个别幼儿纸面上图形散，根本看不出拼的什么，然而当我去问孩子们拼的什么的时候，孩子们想法与我们成人的完全不同，他们滔滔不绝跟我讲述起自己拼的东西，所以从这点来说明，我觉得作为老师不能扼杀孩子们想象的空间，每个孩子都有自己的想法，尽管孩子们的作品在我们成人看来乱的一沓糊涂没什么形，只要孩子肯表达，并能加之想象，在他们的世界里有我们不了解的内容，作为老师不能以成人的眼光看问题，更多的应该从孩子的角度去思考。