2012年5月教学反思Unit10It’saniceday,isn’tit教学后记.doc

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1、2012年5月教学反思Unit10It’saniceday,isn’tit教学后记和新初中陈明诚本期教学时间相对比较充裕。第十单元的教学内容是每年期末考试、中考的必考点，分值虽然不多，但是变化点多，所以学生掌握情况并不容乐观。教学的另一个smalltalk，学生在日常生活中尽管在使用，但是真真要在课堂上张开嘴，效果却差多了。本单元，我主要从以下方面进行教学：一、翻译疑问句的基础知识课文中对翻译疑问句说得清清楚楚，陈述部分+疑问部分？但是对疑问部分的助动词却解释很少，这也成了考试和学生作业中经常遇到的难点。在多次课堂演练中，学生基本能掌握:Heisastude

2、nt,he?Youdidyourhomework,you?TomwillgotoBeijing,he?Marylikesmusic,she?但是，下列问题，学生掌握就不尽人意了。EveryoneinourclasslikesEnglish,?Nothingisimportant,?翻译疑问句的另一个，前否后肯的回答，表示否定的副词（hardly,never…）学生记忆也差。尤其是前否后肯的回答学生理解起来也与平时的汉语习惯相反。二、SmalltalkSmalltalk的一个难点就是相互都有问和答。怎么引导也是难点。不同的情况，Smalltalk的开头也不一样

3、。如在Busstop,waitingline等。小组活动中，一半以上的学生都没有张嘴，根本没有形成有效的Pairwork。三、后期打算1、适当降低难度，提高学生学习兴趣。2、多做练习。二〇一二年五月三十一日