爱爱大班环境教育总结.doc

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1、爱爱大班环保教育总结2011、9—2012、7幼儿园环境教育的最终目标在于培养幼儿热爱环境的情感，增强幼儿的环境意识，培养幼儿环境保护的良好习惯，因此，环境教育必须从小抓起，“渗透”教育为主，把环保意识渗透在幼儿一日生活当中，促进幼儿环保意识转化为环保行为。优美、和谐的环境是幼儿理想的学习、生活场所，幼儿园是幼儿启蒙教育的地方，重视环保意识的培养更有着重大而深远的意义。我们充分认识到品德教育的育人功能、增强环保工作的紧迫感和责任感，努力营造幼儿园绿色环保工程。为更好的对幼儿进行环保教育，我们大班组主要从以下几方面进行环保教育实践与探索。一、深化环境教育，培养保护环境的良好行为。（一）注重日常的

2、环境教育，并把环境教育渗透在幼儿一日活动中，注重培养幼儿良好的文明的保护环境的行为。如散步时，指导幼儿欣赏花草，教育他们爱护花草树木；用餐时，教幼儿朗诵古诗《悯农》，让幼儿知道粮食来之不易，现在会自觉保持桌面、地面的整洁；平时，看见纸屑撒在地上，就提醒幼儿随手捡起；幼儿通过开展“认识噪音和乐音”的活动，有了分辨好坏环境的能力，老师经常提醒幼儿，帮助幼儿形成好的轻言轻语的好习惯，并在课间、午饭及餐点时播放轻柔的音乐，使幼儿感受到安静的氛围，自觉做到轻声讲话、走路。（二）在教学中坚持有序地开展环境教育活动，做到有计划、有措施、有总结。开展《水怎么变脏了》、《我们居住的地球》、《自然保护区里的动物》

3、、《宝贵的土壤》等科学活动，结合季节特征和教学内容布置《美丽的春天》、《丰收的田野》等墙饰。同时充分利用幼儿园的每一寸土地、每一种花草树木让幼儿认识大自然，老师带领孩子们坐在山顶的小亭子上看远处长长的河道、高高的厂房、近处马路上来来往往的车辆人群、一排排崭新的居民新楼，他们在这里编儿歌，抒发热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情感。老师平时带着孩子们描画幼儿园的春、夏、秋、冬，画一串红、葡萄、荷花；画小山坡、画小动物、画雪景等，让幼儿在创作中感受到大自然的美。我们还利用3月12日植树节和6月5日世界环境日、科普宣传周等重大节日，积极开展主题宣传教育活动。3月12日倡议每个家庭在自己生活的小区种植了

4、一棵树，在幼儿园里鼓励孩子利用各种瓶子、塑料盒子人人种植一个盆景，丰富了种植区的内容，孩子们在给花儿浇水、给花儿晒太阳的护理观察活动中拉近了我与植物的距离，锻炼了孩子的动手能力及观察水平，更加丰富了我园的环境。我们还注重实践活动，让幼儿动手参与绿化、净化、美化环境。除了在教室里的自然角上种植了各种各样的花、盆景、植物，养殖了小鱼、小乌龟、龙虾、蝌蚪等动物；还在种植园地种上了各种蔬菜和农作物。老师还带幼儿做“植物生长需要什么”的实验，通过实验，孩子们便知道了植物生长需要阳光、空气、肥料、水份，一些常见的植物生长的全过程在种植园地都能看到。“六一”儿童节时，教师、家长、孩子们一起开展了“变废为宝“

5、的废旧物品制作活动。收集了各种树叶，美术活动时让幼儿根据树叶的形状、颜色，开展想象，粘贴成各种动物。家长和孩子们一起收集一些没有用的瓶瓶罐罐、旧纸盒、旧包装纸等制作成孩子们喜欢的、精美的小玩具。这些活动不仅培养了孩子们的创新意识和创新能力，更培养了孩子们的环保意识，使他们从小就懂得不乱扔垃圾、废物利用等环保知识。另外，我们还经常带领孩子们到野外进行环保活动，如在小区草坪上捡拾垃圾、纸屑，观察河水变化等，让孩子们了解环境污染的危害，这一切都有助于幼儿从小养成良好的环境意识和环保行为。三、师生观念转变，环境卫生创优。经过有计划、有目标的环保教育活动，幼儿的环境意识加强了，环保行为落实，教育效果显著

6、。幼儿不损害花草树木，不伤害、不食用应该保护的益虫益鸟等野生动物。师生具有维护清洁环境的自觉意识，不乱丢、乱吐、乱写、乱画，不在公共场所高声喧哗。师生无折枝损木现象。厕所干净，无臭味，各活动室各类用房门窗玻璃齐全、桌椅排列整齐、窗明几净、室内物品摆放有序、管理制度化、规范化。在开展清洁卫生评比的活动中，我们成绩突出。绿色象征着生命，绿色象征着未来。我们努力创造着绿色的环境，我们为孩子提供一个绿色的摇篮，让孩子们在这绿色的幼儿园里健康活泼地成长。