爱心教育健康成长.doc

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1、爱心教育健康成长靖城镇越江幼儿园周霞平袁建梅【摘要】当今的幼儿大多数是独生子女，他们集千般宠爱于一身，是家中的“小皇帝”、“小太阳”，他们吃好的、穿好的、用好的，玩好的，象温室中的花朵，被家长小心翼翼地呵护着。久而久之，养成了自我为中心，认为一切好的事物都应该给自己的不良品质。他们只知道向别人索取爱，而不知道将爱奉献给别人，不懂得尊重他人，关心他人，呵护他人，帮助他人，与他人分享。因此，成人在教会幼儿享受爱的同时，应教会幼儿如何付出爱，如何使他人接受自己的爱。这样才能使幼儿知道爱是需要双向交流，只有付出了爱才能得到爱，从而使幼儿的身心更

2、加健康发展。【关键字】爱 幼儿 教育 爱心培养【正文】从古至今，关爱他人不仅是一种传统美德，也是社会未来人才的基本素质要求。现在的儿童一定要学会关心社会、关心他人、关心其他物种、关心真理等等。3—6岁对于人一生来说，是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的最佳阶段，因此在孩子们幼小而纯洁的心田里播种一颗“爱”的种子，让它伴随着孩子们一起成长。如果我们的孩子失去了爱心，不会爱，那将是多么可怕的事情！所以，对幼儿进行爱心教育已经是早期教育中非常重要的组成部分，对其自我人格的建构、社会性的发展也具有积极的意义。也是一名幼教工作

3、者的神圣职责，那么，对幼儿进行爱心教育应从哪些方面入手呢？一、一日活动、激发爱心   幼儿的年龄虽小，但接受能力较强。在一日教学活动中，幼儿能从有趣的游戏、欢快的歌曲、有趣的故事、生动的图片中学习知识、获得发展。游戏活动是幼儿在幼儿园里的主导活动，是教育的重要手段，教师可以运用游戏的特点，将爱心教育贯穿于游戏中，诱导幼儿在活动中学，在娱乐中愉快地尝试“爱心”行为。例如，通过开展体育游戏“小鸟飞”和音乐游戏“喂小鸟”，让幼儿体验鸟妈妈和小鸟之间的亲情，通过游戏情境来培养教师和幼儿之间的感情，激发了幼儿的爱心。语言教学活动也能培养幼儿的爱心

4、，促进幼儿的心理健康发展。如在讲述活动《朋友船》《快乐公寓》《竹篱笆与牵牛花》中，通过情境表演、生动的课件以及歌曲等形式的活动，让幼儿在听听、讲讲、玩玩、唱唱的过程中，懂得好朋友之间要互相关心、互相帮助，遇到困难时不离开自己的朋友，学会和朋友一起分担困难、分享快乐。在科学活动《水的秘密》中,让幼儿在认识水的基础上知道水对人类生活的重要性,改变了以前洗完手后不关水龙头的习惯,而且还告诉家里和周围的人也要节约用水,幼儿的爱心不自觉地体现出来。音乐活动《好朋友》、《客人来了》，通过有感情地唱歌，帮助幼儿理解歌词内容，使幼儿懂得帮助别人的同时自

5、己也快乐，从而达到教育目的。二、饲养动物，萌发爱心爱动物是每个孩子的天性，可爱的小兔更是孩子们的最爱！我特意在自然角饲养的一只小白兔。孩子们见到小兔格外兴奋，各个手舞足蹈，争先恐后得围在小兔身边。自然地孩子告状的现象就增多了，孩子的道德品质就毫无掩饰的流露出来了。我听到孩子间一阵阵的争吵声“你为什么要推我啊”、“你不可以站旁边一点的”、“小兔不是你一个人的，你干嘛挡住别人”等等的吵声此伏彼起。过了一会儿笑笑的声音从吵闹中惊醒了大家，他说：“好了，你们不要吵了，再吵小兔就要生气了，小兔也要安静的环境，你们一吵它就要烦了，然后它就不吃草了。

6、小兔和我们小朋友一样，讨厌噪音，你们再吵小兔就要回到兔妈妈的身边”。他的话音一落，全场一片安静。为什么孩子们听到笑笑的话能保持安静呢？这不就说明了孩子对小兔还是有很强的爱心吗？他们懂得了小兔和人一样需要一种环境。 于是，我接过笑笑的话说：“对了，小兔是很聪明的，它知道了你们在吵嘴，它就不吃了，我们应该给它一种安静的环境，让它过得开心，你们说好不好啊？”所有的幼儿异口同声地说：“好，我们会照顾好小兔的。”经过讨论后大家决定每个小朋友每天轮流照顾小兔一天。第二天，泽泽小朋友一大早就提着一袋青菜兴高采烈喂小兔，看到小兔的笼子和很脏，找我帮忙一

7、起把笼子洗洗干净，让小兔有一个温暖舒适的家。第三天、第四天……轮到的幼儿都自觉主动地照顾好小兔。可见，每个幼儿是最有爱心的。从此，助认为乐，关心他人，学会分享在孩子间已蔚然成风。  三、节日问候、升华爱心一年中，有许多节日，可以充分利用各个节日对幼儿进行情感方面的教育。由爱亲人到爱老师然后升华到爱家乡、爱祖国。把爱心教育的活动渗透到每一个环节中去，使幼儿关心他人的情感不断地得到激发和强化，让幼儿在活动中潜移默化地感受和接受爱的教育。三月八日妇女节，在优美的《我的好妈妈》音乐声中，我们开展了给妈妈做贺卡、对妈妈说一句话、帮妈妈做一件小事等

8、活动。通过这样的活动，让孩子知道妈妈工作的辛苦，而且懂得要自己的事情自己做，不要麻烦好妈妈，激发了幼儿更加爱妈妈的情感。九月初九重阳节，我们组织幼儿带着礼物、节目到敬老院看望孤寡老人，通过这一系列的活动，使