安全教育--不搞恶作剧.doc

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1、活动：《不搞恶作剧》活动目标：1、引导幼儿认识恶作剧的行为，了解恶作剧可能带来的后果。2、讨论和同伴友好相处的正确行为，促进幼儿人际交往能力的发展。3、在讨论的基础上，初步建立班级的行为规则。活动准备：每组一张8开的白纸，一盒水彩笔；教学挂图和幼儿用书活动过程：一、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，引导幼儿讲述和讨论画面上的内容。1、教师：图上有谁，先发生了什么事？后来又发生了什么事？最后怎样？2、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。3、教师出示挂图，引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。1）、师：老师这的大图和你们书上的内

2、容是一样的，我们一起看看每幅图讲了什么。2）、讨论第一幅图：小男孩叫小奇，他做了什么事？小女孩怎么了？3）、依次讨论其他画面内容。4）、教师：小奇这么做肯定不对的，谁能说说为什么他做的不对？5）、教师小结：小奇的这些行为就是恶作剧，有的恶作剧会吓到其他小朋友，严重的甚至会危害小朋友的身体安全。6）、教师：现在我们一起来看看，后来小奇是怎么做的。（幼儿讲述最后一幅图。）二、引导幼儿分组讨论怎么和别的小朋友相处1、教师：如果你是小奇，今后你会怎么和小朋友相处呢？2、教师发给每组幼儿一张8开白纸和一盒水彩笔。每组画出各自讨论的内容。3、幼儿分组

3、讨论。教师巡回指导幼儿用自己的方式把组内的想法表现出来。三、集体分享各组讨论的内容，并进行总结，制定班级行为规则。1、请每组选一名代表，讲解本组讨论的内容。2、各组介绍完毕后，教师引导幼儿集体讨论。1）、首先确认被不同小组都提到的，全班幼儿都同意的内容。2）、针对不同的内容请全班举手表决。教师引导幼儿回顾大家集体制定的行为规则。3）、讨论结束后，请每组负责记录的幼儿将集体同意的规则重新整理到一张8开的白纸上。注意要留出位置，以便将来补充。