陈艳红做快乐教师.doc

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1、做快乐教师        快乐是一种心境，快乐是一种态度，快乐是积极向上的表现。快乐的人对着杯子中的半杯水会说“真好，还有半杯水”，不快乐的人会说“怎么只有半杯水”。让我们做一个有爱心的老师，做一个有责任心的老师，更做一个快乐的老师。    一、把快乐带给自己    师范毕业之后，我毫无悬念的成为了一名教师，来到小学教书。还记得我第一次走进三年级教室时，学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情平时看得太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师做对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们

2、一个下马威。于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。    现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我会努

3、力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。    我在享受着做教师的快乐，也在感受着工作的美丽，这份美丽让我们拥有了一份稳定的心境。看到在田里里挥汗如雨的农民，我们的工作是幸福的，看到为了生存而到处奔波的下岗工人，我们的工作是幸福的，当我拥有快乐感染别人，我更是幸福快乐的。    二、把快乐带给学生          有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造

4、就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！忽然想起当年看的那部张艺谋导演的一个都不能少，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是值得每一位老师学习的，我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。    做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量

5、，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！        有时对于孩子一些无意的行为没必要追根问底，我们要让她学会忽略，学会忘记不愉快，因为我们的目的是让她学会生活，交友和学习方法，让她在不同的场合，都有愉快的体验。而不是去强化不愉快的心情。我想，给孩子一个轻松的心理环境，让她学会在遇到问题之后进行自我调节，保持愉快是很重要的，快乐就是这么简单。    三、把快乐带给同事    在工作单位，教师要处理好与各位同事的关系，学会与人合作。对待同事要有诚心，与他们和谐相处，共同进步。教师要顾全

6、大局，淡泊名利，心胸开阔，乐于助人。这样，同事会因与你在一起工作而快乐无比。    当我们带着积极的心态走进课堂，面带着微笑进行工作，就能感染其他教师，给别人带来快乐和灵感，使自己更加自信。拥有幸福感的教师才能拥有快乐工作。做快乐老师，把美丽心情释放出来，像阳光般照亮的心灵角落。在感受快乐时变得更自信，更有活力，在吸收知识营养的时候，更享受到精神上的愉悦。学习知识固然重要，但学习在任何困难面前仍能保持乐观开朗的心情更为重要。快乐是可以传染的，快乐是可以复制的。给别人带来快乐我就拥有了双倍的快乐。