第三课你就是一道风景.doc

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1、第三课你就是一道风景第一课时不必太在意/没有超人主备人：丰会云审核人：张瑞敏一、导学目标1、知识：学会正确认识自己和接受自己，不为自己的生理特点而烦恼；懂得世界上没有超人的道理，学会寻找正确的角度去认识自己，发挥自我优势；2、能力：善于捕捉自己的闪光点；认识到“金无赤足，人无完人”，不要抱怨命运的不公，我们都是潜在的天才3、情感、态度、价值观：学会欣赏自己。发现自己独特的魅力，拿出自己的过人之处，增强自信心。，二、重难点教学重点：正确地认识自己、接纳自己、欣赏自己。教学难点：处于青春期的中学生总想追求完美，

2、总对自己的缺陷耿耿于怀，总希望所有的缺陷都远离自己。三、知识梳理1、我们每个人都是一道亮丽的风景，学会，是人生的一大智慧。2、我们要学会正确。3、大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人容貌、身材、气质和智慧。4、也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该，相信自己是的。5、处于青春期的中学生总想，总对自己的缺陷，总希望所有的却想都远离自己。6、完美的超人是不存在的。尺有所短，寸有所长。人应该。7、如果你幸福成功，就应该。要老想着人生中的风霜雨雪，将自己“所拥有的”全部列出来，你会

3、发现自己其实挺富有。8、每个人都有自己的特色，有自己独有的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是罢了！9、我们必须学会找到，发挥，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。四、自主学习探究（自主学习探究课本P21----24页的内容，将重点知识用笔标识出来。）1、我们怎样正确认识自己，接受自己？2、在青春期，你是否有教材中类似的烦恼？如果有，请试着做做自己的心理医生？3、“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；如果你不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼——但要当湖里最活泼快乐的小鲈鱼。”这段诗一般的语言给了你怎样

4、的启示？自主学习探究课本P25__29页的内容：4、找一找自己所拥有的“财富”？5、思考一下自己特长有哪些？五、课堂检测1、在我们中学生当中，有的人为“少白头”烦恼，有的人为身高烦恼，有的人为体形烦恼，有的人为肤色烦恼……你认为这些同学（　　）①没有学会欣赏自己这道风景　②不应只看到自己的短处、缺陷③不善于自我接纳　　④应该对自己有信心，相信自己是独一无二的　Ａ、①②③Ｂ、①②④Ｃ、①②③④2、学会欣赏自我是人生的一大智慧。这说明（　　）①我们要善于接纳自我　　②我们不要因自己的外形　　③青春来临，我们的自

5、我意识空前觉醒　④我们应过分关注自己的长相　　Ａ、①②　　　Ｂ、①②④　　Ｃ、①②③④3、爱美是人的天性，青少年应该这样追求美（　　）Ａ、追求外在美，忽视内在美Ｂ、追求外在美与内在美的和谐统一Ｃ、只注重心灵与精神的美，忽视形体美与风度美4、小文觉得其他同学都有很多优点，而觉得自己一无是处，若你是老师，你会这样告诉他（）A、你真笨，什么都不会B、其实他们都没有任何优点，只有小文你才是最棒的C、没优点就算了何必自寻烦恼D、每个人都有自己的特色，小文你也有自己的优势，只要你认真发掘就会发现5、“好说己长便是短，自

6、知己短便是长”。“我们的骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们（）A、要全面客观地认识评价自己B、人不可有傲气，也不可有傲骨C、自我评价不利于个人的健康成长D、不客观评价自己会产生自负心理6、被誉为“中国童话大王”的郑渊洁，小时候数学考试老是不及格，他就在写作方面发展自己，终于走上了童话创作的道路。他的成功告诉我们（）A、可以不学数学，只学写作就可以B、善于发挥自己的长处，从而取得成功C、童话创作是获得成功的捷径D、学生只需要注重个性发展，没有必要全面发展自己 第

7、二课时：打开自己的宝藏主备人：丰会云审核人：张瑞敏一、导学目标1、知识：掌握挖掘自我潜能的几种途径和方法，学做一个优秀的人。2、能力：掌握挖掘自我潜能的途径和方法；3、情感、态度、价值观：尝试着做一个不断挖掘自我潜能的快乐人。二、重难点（1）认识潜能的价值；（2）我们每个人都有一座潜能金矿。（3）寻找打开宝藏的钥匙。三、自主学习探究自主学习探究课本P29___33页的内容，将重点知识用笔标识出来，思考分析课本上的相关问题，并将思考的结果记录下来，与周围的同学交流分享。1、思考探究的问题：（1）、怎样开发自己

8、的潜能？（2）、如何认识自己的潜能？2、知识梳理（1）、潜能就是人类原本具备却。潜能是金矿，蕴藏无穷，价值无比。（2）、每个人在一生中只发挥了自身潜能的很小一部分，大量的潜能资源处于。（3）、潜能并非是科学家、文学家和艺术家等人的，我们每个人都有一座潜能金矿。（4）、开发潜能是人旅途上最激动人心的，需要。3、阅读《超越极限》（1）想一想如今再也没有学者会对体育运动的极限作无谓的预言。你知道这是为什么吗？你能举一些