狐狸孵蛋教案（详案）周晓庆.doc

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1、大班语言《狐狸孵蛋》活动设计（详案）启东市和睦幼儿园周晓庆活动目标：1.有兴趣阅读绘本，在观察想象基础上了解故事内容，理解孵蛋的艰辛。2.感受狐狸孵蛋前后心情变化以及所蕴藏的感情，理解爱与被爱的快乐。活动准备：1．绘本课件及故事动画各一。2．表达不同心情的词汇小卡片4张（开心、痛苦、幸福、惊讶）3.鸭蛋若干。活动过程：一、导入活动。★通过谈话引发幼儿参与活动兴趣。★教师：这些是——？(鸭蛋)。我想送给你们每人一个，你们用它干什么？（怎么处理？）（可以煮着吃，可以做手工，蛋壳可以粘贴成作品。）★教师：如果狐狸得到一只生鸭蛋，他会怎么处理

2、？(狐狸会一口把蛋吃掉。)二、阅读绘本。1.幼儿自主阅读绘本：1）幼儿带着问题自主阅读绘本。★教师：狐狸为什么要孵蛋？它用什么办法孵蛋？孵出了什么动物？它和小动物之间会发生什么故事？我们一起完整地看一遍绘本故事。2）小朋友分享阅读到的内容。★教师：小朋友看懂了吗？把你们看到的和大家分享一下吧！2.教师引导幼儿分析体验绘本。1）．了解狐狸找到鸭蛋后的心情。★狐狸为什么要孵蛋呢？我们一起看看狐狸的记录表，你们发现了什么？（记录表上有小鸭子，刀叉，狐狸是想吃肥嘟嘟的小鸭子，所以他要孵蛋。）★狐狸从哪里得到一只蛋呢？他得到蛋时是怎样的心情？（

3、教师引导幼儿观察角色的动作和表情，并仔细观察狐狸得到鸭蛋是的图片。）★教师：从这幅图上看，狐狸的心情怎么样？他为了什么事情这样开心？心里在想些什么？（得到鸭蛋，狐狸心里很开心。他想终于找到食物了。他想是吃掉这只鸭蛋呢，还是吃肥嘟嘟的小鸭子？）★教师出示心情卡——“开心”。★教师：什么是开心，用动作表情表示一下。你有没有开心的时候？把开心的事情和大家分享一下。2）．了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。★让幼儿在观察想象基础上了解故事内容。理解孵蛋的艰辛。★仔细观察狐狸孵蛋的图片，一起学一下狐狸孵蛋。★教师：接下去狐狸要做一件什么事？如果是你你

4、会怎么孵蛋？狐狸会怎么孵蛋？她是不是一直很开心呢？教师：这样孵蛋为什么不开心？（看绘本孵蛋方法一，----太累了，不开心很痛苦。）★教师出示心情卡——“痛苦”。痛苦是什么样子的？做一个痛苦的表情。★教师：狐狸还想了哪些方法孵蛋？绑在身上孵蛋？★这样孵蛋有什么好处？但是又会出现什么新的问题？（是不是很开心？为什么不开心？）★教师：接下来狐狸怎么孵蛋？为什么选择这种方法？但是，又出现什么新的问题？★总结：狐狸孵蛋孵得很痛苦。（因为太累了，因为方法不成功。因为含在嘴里不开心，不能吃东西。）★教师：什么事情会让你感到很痛苦？3）．感受鸭宝宝出

5、壳后狐狸心情的变化。★教师引导幼儿感受蛋孵出前后狐狸心情的巨大变化以及所蕴藏的感情。★教师：这么痛苦的孵蛋狐狸还是坚持了。结果有一天，发生了一件事。什么事？这时狐狸的心情是怎样的？狐狸为什么很惊讶？（因为孵出鸭子了，还因为鸭子叫他爸爸。）★教师出示心情卡——“惊讶”什么时候你会感到很惊讶？表演一下惊讶的表情。4）．帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。★教师引导幼儿感受狐狸和鸭子相处时，狐狸内心的变化。★教师：小鸭子孵出来了，还叫狐狸爸爸。狐狸太惊讶了。现在是吃了它还是做小鸭子的爸爸？狐狸是怎么决定的？为什么要这样决定？如果一只陌生

6、的小鸭子叫狐狸爸爸他会吃吗？★教师和幼儿一起回忆狐狸孵蛋的艰辛，回忆狐狸的孵蛋记录表。理解狐狸为什么决定做爸爸了。★教师：狐狸是怎样做爸爸的？（鸭子饿了，狐狸爸爸给他吃东西。小鸭子要游泳，狐狸爸爸陪他玩。）★狐狸做了爸爸，他心里的感觉怎么样？★教师出示心情卡——“幸福”小朋友有没有幸福的事情？和大家分享一下。三、完整欣赏动画故事。★教师：今天狐狸孵蛋的故事我们就欣赏到这里，我们的心里是不是有一点感动？把这个让人感动的故事带回去，和你喜欢的人一起分享一下。