揭开害羞之谜阅读答案

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1、揭开害羞之谜阅读答案阅读《揭开害羞之谜》一文，回答下面问题：（2011重庆中考语文试题）1.请根据文中探究害羞原因的过程，在下面横线上填写恰当的内容。（4分）（1）大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃→         →警惕→害羞（2）基因分析：基因差异→        →焦虑、惊恐、抑郁→害羞2.填写在第⑥段横线上的句子，下列选项最恰当的一项是（3分）A．有害羞基因的人，一部分在成长的过程中，害羞的性格自然就会发生改变。B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改

2、变羞怯性格的。C．有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。D．有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。3.请从语言的准确性角度，分析下列句子中加点词语的作用。（4分）（1）结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短。 （2）由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。 4.指出第④段中划线句子的说明方法及其作用。（3分）说明方法：                  作用：                      

3、                      5.第①段中写到：“害羞者似乎就成了异类。”他们真的是异类吗？为什么？请根据文章内容谈谈你的看法。（4分）   答案:1.（4分）（1）难以对别人的面部表情做出相应的反馈（2）5-羟色胺浓度低（每空2分）2.（3分）B3.（4分）（1）用约数说明与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因比别人短的情况有差异且数量少，符合事实，更显准确。（答出“约数”“有差异”“数量少”中任意两点即可）（2）“相对”含有比较意味，准确说明了害羞着的交往空间只是比正常孩子狭小而已。（“比较”

4、1分，说明的内容1分，如答成“留有余地，使语言更准确”给1分）4.（3分）作比较，突出害羞者难以辨识别人面部表情而导致害羞的特点。（方法1分，作用2分）5.（4分）突出以下内容：不是。害羞是有先天原因的，不是他们的错；害羞也是可以改变的；害羞者有自己的优势。（任意答出2点即可满分）