绘本《老鼠娶新娘》教学活动设计.docx

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1、绘本《老鼠娶新娘》教学活动设计   一、活动目标：   1．体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。   2．自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。   二、活动准备：   图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。   三、活动过程：    一、讨论：你有没有最强的地方   １．鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。   ２．请幼儿记住自己朋友的长处。   师：我们都说出了自己最强的地方。现在，我们来比一比，“记住朋友的长处”这件事谁最强？请你们说说记

2、住了谁的长处？（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。）   ３．寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么地方不强？你想变得更强吗？可以通过别人的帮忙使自己变得更强。   幼1：我最强的是舞蹈，不是的是画画。（师：谁画画强？）   幼2：我！（师：你们手拉，你因为他在，就会变得更强。）   问幼2：你什么地方不强？   幼2：吃饭不强。   幼3：我吃饭强。   师：这样的朋友圈，我们可以用四个字来表示（出示汉字“扬长补短”）想念你们一定会找到扬长补短的朋友圈，让自己变得更强。   二、游戏感受  

3、 1．讲述故事结尾   师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？   幼：找自己最喜欢的老鼠。   师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。（继续讲述故事的结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞。   2．游戏：抬花轿   师：办喜事真开心，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧！我来抛绣球，我要找步调一致的朋友圈为我抬花轿（师有意将乡球抛给步伐协调的朋友圈，师念童谣，朋友圈一起原地走步，师提示“看着朋友的脚步一起走”，游戏可反复进行。）童谣   老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强，   太

4、阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，   云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，   墙不行？想一想，还是嫁给老鼠郎。