健康《和地垫玩游戏》.doc

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1、主要领域：健康班级：小班活动目标：1、认识身体的各个部位；2、探索地垫的多种玩法，用地垫玩走、跑、跳等游戏；3、能积极参与活动，体验身体活动的乐趣。活动准备：1、准备红、绿、黄大小不同的地垫若干。2、音乐伴奏《头儿肩膀膝盖脚》改编《头发肩膀膝盖脚》。活动过程：一、玩游戏《从头忙到脚》，幼儿做热身运动，引出活动。——小朋友刚刚我们用什么玩游戏的呀？（教师拿出地垫）。——你能告诉我这些地垫有什么用吗？小结：真棒，我们可以坐在地垫上，软软的可舒服了；也可以和地垫玩《从头忙到脚》的游戏。二、鼓励幼儿探索地垫的多种玩法，调动参与活动

2、的积极性。1、幼儿发挥想象自主游戏。师：今天，老师要拿它继续和你们玩游戏，你们想一想地垫能跟我们做哪些游戏呢？小朋友快找一个自己喜欢的地垫玩一玩吧。——幼儿自由挑选地垫，自由游戏。（教师引导幼儿头顶地垫跑、腿夹着地垫跳、背着布垫学小乌龟爬、拼搭地垫成各种图形等。）2、游戏：《我会这样变》师：小朋友们可真棒，想了很多好玩的游戏。你是怎么玩地垫的呢？来教教其他小朋友吧！——个别幼儿展示，集体幼儿游戏。（教师引导幼儿边游戏边说“我会这样变，变成蝴蝶飞呀飞；我会这样变，变成乌龟慢慢爬；我会这样变，变成白兔蹦蹦跳……）3、集体游戏：

3、认识的各个部位。师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！老师也想到了和地垫一起怎么玩游戏了，我们一起玩吧！——教师示范：“头发肚子膝盖脚、膝盖脚、膝盖脚，头发肚子膝盖脚、头眼鼻和嘴。”（说到哪个部位就用地垫遮住）——师幼一起游戏。师：小朋友也来试一试吧。（重复几次，速度可以由慢到快）三、合作拼搭，放松休息1、学会按颜色分类并能拼搭成正方形或长方形。师：玩游戏真开心可是也很累，如果可以躺着休息可真舒服。地垫可以变成床么？请小朋友们把红色的地垫在一起，绿色的地垫在一起，黄色的地垫在一起，自己试一试变成一张正方形的小床吧，拼好的

4、小朋友可以躺在上面休息休息哦。