教会孩子在失败之后思考.doc

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1、教会孩子在失败之后思考美国著名教育家塞德尔兹的儿子小塞德尔兹在7岁的时候就完成了小学教育，是全班最小的学生。有一次学校组织体育比赛，结果他得了倒数第一。他非常难过，一个星期都闷闷不乐的。塞德尔兹发现有必要跟孩子做一次沟通，帮助孩子正确认识这次失败。“儿子，你还在为那件事难过吗？”塞德尔兹问。“我真是太笨了，竟然得了倒数第一，太丢脸了。”儿子沮丧地说。“是啊，最后一名不光彩，可是你想过其中的原因没有？”“什么原因？”“因为年龄。你想想看，你的对手都是比你大好几岁的孩子，这个很正常……”“可是我不能因为

2、年龄小就比他们差呀！。儿子不等父亲说完就打断了他，“虽然我年龄比他们小，我的功课比他们优秀，但体育一项太差了，多丢人啊。”“不，你这样说不准确。智力是通过教育和勤奋得到发展的，但年龄却是任何人都不能改变的。他们比你跑得快完全是因为他们年龄大，个子高，腿比你长。如果他们比你跑得慢，那不是很糟糕吗？’塞德尔兹一本正经地注视着儿子，温柔地说。这是有点儿道理，但我是最后一名，同学们都嘲笑我。”他还是没有转过弯来。“虽然你今天成绩不佳，我想这并不能表明你的体育不行，因为这完全是年龄造成的。我肯定，等你长到十一

3、二岁时，一定比你的同学跑得快的。”“真的吗？”儿子有点儿不相信。“那当然了。因为那天我问过你们体育老师，他说你失败完全是因为那场比赛本身对你不公平，他还说你的体育成绩在同龄的孩子中是最好的，他还专门给我看了成绩单，年龄跟你差不多的孩子无论在哪一方面都不如你。”小塞德尔兹就在这时明白了一个道理，学会了正视失败。心理学家认为，在日常生活或实践中，父母们都可以采取类似的教育方法。无论孩子遇到什么困难，家长都不要迫不及待地帮助孩子达到目的，而是应该先问问孩子：“你觉得应该怎么办？”“你有什么好办法吗？。引导

4、孩子学会思考问题，等孩子经过思考后，再跟他一起分析孩子想法中的优点和不足。哲学家科林斯说：“不经历挫折，成功也只能是暂时的表象，只有历经挫折的磨难，成功才能像纯金一样发出光来。挫折并不可怕，可怕的是，经历了挫折却不知道总结挫折的教训。因此，父母应引导孩子勇于面对挫折，并从挫折中吸取人生的经验和营养，从而使自己在不断经历和克服挫折的过程中逐渐成长，壮大，直至走向成功。