金属资源的利用和保护-导学案1.doc

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1、第八单元课题三《金属资源的利用和保护》（课时一）导学案班级姓名一、学习目标：(学生齐读）1、知道一些常见金属如铁、铝、铜等到的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2、会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关的计算。二、学习重、难点：1.重点：了解从常见铁矿石中提炼铁的原理。2.难点：冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算。三、学习方法：阅读、讨论与练习四、自主学习:阅读教材P14-17完成下列问题1、金属在自然界的存在形式：少数很不活泼的金属如金、银等以_________形式存在（图8-15、图8

2、-16），其余的都以___________________形式存在（图8-17）。2、地球上及我国的金属资源情况：①地壳中含量排前四位的金属是______、_______、______、_______。②请把下列铁矿石和其对应的主要成分，用短线连接起来：磁铁矿Fe2O3赤铁矿FeCO3菱铁矿FeS2黄铁矿Fe3O4③我国金属资源现状如何？④年产量最高的金属是____________3、炼铁的原料___________、________、__________。炼铁设备是。反应原理是______________________

3、_______________________________。化学方程式表示为_________________________________________________。4、混合物、纯净物和纯度之间的关系：（1）纯净物的质量=__________________________________________________________。（2）混合物的质量=__________________________________________________________。（3）纯净物的质量分数（又叫纯度）=

4、__________________________________________。三、合作探究：1、下图是实验室一氧化碳还原氧化铁的装置图1)实验初应先__________,再___________.目的是_____________________。2)反应完成后先停止_______,再停止目的是_____________________。3)反应现象：①______________________、②_______________________。4)试管中的石灰水的作用是；用酒精灯点燃尾气的原因是。5)反应原理：（

5、用化学方程式表示）_____________________________________6)如何检验有铁生成？___________________________________________2、有关生产实际中含杂质问题的计算例题：用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少？(小提示：化学方程式的计算是纯净物间的计算，含杂质物质的计算一定要注意把混合物的质量转换成纯净物的质量后再计算，弄清楚哪些是已知物，哪些是要求的，规范解题格式。）交流讨论（反向思维，如果要练a吨生铁，能不能

6、求出需要采购的铁矿石的质量？）（一题多解：用质量分数的知识解，铁矿石中铁元素的质量=练出生铁中的铁元素的质量）四、当堂检测：1、广泛用于制造日常生活用品，且地壳中含量最多的金属元素是（）A．铝B．镁C．硅D．铁2、炼铁选用的铁矿石不仅要求含铁量高，而且要“有害元素”少。今有铁矿石：菱铁矿(FeCO3)、赤铁矿(Fe2O3)、黄铁矿(FeS2)、褐铁矿(2Fe2O3·3H2O)、磁铁矿(Fe3O4)，你认为不适宜炼铁的矿石应是()。A．黄铁矿B．菱铁矿C．赤铁矿D．磁铁矿3、（09中考）在实验室里，可以利用右图装置制得铁。(

7、1)A处玻璃管内所发生反应的化学方程式为。(2)B处可观察到的现象是；C处酒精灯的作用是  (3)待四氧化三铁完全反应后，停止加热A处，在断开A、B之前应继续通入一氧化碳至A处玻璃管冷却。若不继续通入一氧化碳．可能出现的后果是。4、如果需要得到含杂质5%的生铁1179吨，需要含Fe2O380%的赤铁矿多少吨？（写出过程）五、学后反思：1、这节课我掌握后了什么知识与技能？2、这节课我存在不足的地方是什么？怎么解决？