科学《魔术变变变》.doc

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1、科学《魔术变变变》活动目标：　　1．通过观察和操作，尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法，培养对事物细小变化的观察力和动手能力。　　2．学习用记录表记录自己的猜想和操作结果，萌发对魔术奥秘的探究兴趣。　　3．感受魔术的神奇与趣味，体验成功的快乐。　　活动准备：　　1．硬币一个、杯子一只、三种不同颜色的皮筋、展板、操作卡等。　　2．幼儿有观看魔术表演的经验。　　活动过程：　　一、活动导入，以"魔术"引发幼儿的兴趣。　　1．老师以"魔术师"的身份出场。　　2．纸杯魔术展示。　　二、神奇的皮筋魔术，尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法。　　1．学习单根皮筋魔术。　　（

2、1）引出疑问。　　如果我把一根皮筋套在两根手指上，握住拳头，等我再打开时会怎样？（幼儿随意猜测，教师记录）（2）揭晓秘密，引发幼儿思考。　　（3）幼儿学习单根皮筋的魔术。　　（4）小结：其实魔术里面藏了许多的秘密，魔术师动作比较快，许多魔术里还需要一定科学原理，所以让我们感受到了魔术的神奇。　　2．探索双根皮筋魔术，掌握双根皮筋的三种变法。　　（1）出示双根皮筋，同样握拳引出疑问。　　（2）幼儿探索操作，并记录自己的想法或结果。　　（3）通过幼儿的探索学习双根皮筋的前两种变法。　　（4）幼儿再次探索，重点学习较难的一种变法。　　（5）交流探索结果并小结。　　三、

3、结束活动，进一步萌发幼儿对魔术奥秘的探究兴趣。　　1.小结：原来，魔术也是一种艺术，只不过有些魔术里还藏了一些科学道理，在加上魔术师精彩的表演，就呈现出神秘的效果了。　　2.鼓励幼儿将学会的魔术表演给更多人欣赏。　　活动延伸：　　区域活动：出示一些魔术道具及魔术操作卡，供幼儿探索学习，萌发幼儿对魔术的兴趣。　　亲子活动：请家长带孩子一起探索更多有趣、简单的魔术表演。