科学活动：风车！！！.doc

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1、活动名称：科学活动——风车年龄班：中班活动形式：集体活动设计意图：秋天，阵阵秋风吹来，我和孩子们来到户外寻找风。当孩子们看到幼儿园中的风车在风中转动时，孩子们非常高兴，兴奋的欢呼起来。豆豆说：“我想自己做一个风车！”小毕说“我要做一个漂亮的、转得快的风车！”为了满足孩子们的兴趣需要，同时我考虑到利用这个教育契机来挖掘更大的教育价值，让幼儿在玩风车的过程中来进行探索。于是我设计了“风车”教育活动，以满足孩子们科学探索的欲望（一）活动目标：1、尝试按照自己的想法动手制作小风车。2、激发幼儿探究的欲望，体验成功的快乐（二）活动准备：经验准备：曾有过制作风叶的经验、设计制作设想图材料准备：风

2、车、筷子、纸棒、吸管、安全钉、牙膏盒（三）活动重点：掌握制作风车的方法。活动难点：探索固定风车的方法。（四）活动过程：1、教师请请幼儿介绍自己制作风车的设想，激发幼儿制作的兴趣。2、幼儿按照自己的设想图去选择材料制作风车。教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。预想策略：1）教师发现幼儿有好的方法请他介绍给同伴，鼓励有困难的幼儿向同伴学习。2）在幼儿按照自己的预想制作过程中不可行是可帮助幼儿进行调整，再次设想并制作，使孩子活动成功。3）鼓励幼儿探索风车固定的方法，掌握风车固定的位置和深度对风车转动的影响。3、请幼儿完成后在自己的设想图上做成功的标志，并介绍自己制作风车的方法，体验成功。4

3、、请幼儿欣赏多种风车，激发幼儿再次尝试制作的兴趣。（五）延伸活动：在户外活动时引导幼儿采用慢走、快走、跑等不同的运动方式，体验风车转动与自身运动速度的关系。体验风车转动和风向的关系。引导幼儿尝试各种玩法，进一步体验风车转动与风力、风向的关系。