人文管理“三步曲”.doc

《人文管理“三步曲”.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人文管理“三步曲”——浅谈人文管理与教师发展江苏省海安县南莫镇邓庄幼儿园王卫伟曾听过这样一句名言：“学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是楷模”。在这个信息化飞速发展的经济时代，建设一支高素质的教师队伍显得尤为重要。学校管理的核心要素是人，归根到底就是对人的管理。在对人的管理不能简单、机械化、而更多地应该是关爱和关注，最终达到发展的目的。这样不仅贴近人性，激发人的积极性，而且能提升人的工作潜能。如何进行有效的人文管理，我结合身边发生的具体案例，谈谈自己的一些体会与做法。开启心语话吧——关爱谱写曲[案例描述]：开学初，一个患有多动

2、症，且语言发展有障碍的“特殊孩子”来到了我们幼儿园。与领导组商量之后，便把孩子放在小小班，却遭到了班主任的“无言抗拒”。事后，我认真细想了整件事，主要在沟通方面出了问题，我主动邀她进行将近1小时的倾心交谈，其间，我们不是园长和职工，却好似两个朋友，没有距离，没有负担，彼此说说自己的心里话。交流后，她也为自己的“顶撞”行为感到抱歉。[体会与方法]：为了使大家的沟通交流经常化，经过大家共同商议，我们开设了“心语话吧”，并明确了相关要求。1.用心倾述。大家以平和的心态、轻松的心情全身心投入，把心中的想法、体验、困惑等尽情地倾述出来。2．以

3、诚相待。大家站在一致的位置交流，不讲套话，真诚相待。3．相互理解。要相互尊重，要学会换位思考，意见不一致时要从大局出发解决问题。4．加深沟通。让教职工相互了解彼此的工作性质、特点、成绩、困难等，增进彼此的尊重和理解。在这样的交流活动中，给领导与职工、职工与职工之间多一些沟通、多一些了解，让大家心情舒畅，和睦共处，创设一种民主和谐宽松温馨的工作氛围。搭建成长舞台——关注唱响曲[案例描述]：去年暑期，我园新招聘了几名新教师，一段时间后，她们的进步各不相同。年纪最轻的陈老师各项工作存在滞后现象，所以各部门领导在安排工作时，她往往被“遗忘”

4、。通过与她的交流让我发现，她不是不会做，只是不善表现而已，一次由她亲自主持的亲子活动开展得非常成功。一个优点逐渐增多的老师，是不会把优点又变成缺点的，而是会更加珍惜、更加努力、更加有追求。[体会与方法]：为了不断激活教师的内在潜能，为每位教职工搭建展示自我的舞台，“优点大放送”活动在我园正式启动。一找优点。活动中，一视同仁，不管职务大小、学历高低、年龄老幼，我们鼓励大家找出自己的优点，并在大会上进行自我推荐。二对优点。鼓励大家根据自己的优点，分别申请各活动负责人、策划人、宣传员、环境设计等工作，促使教师源源不断地产生新的内动力，形成

5、一种良性循环。三扬优点。许多平时喜欢在幕后默默工作的教师都能积极地参与到活动中，在她们的成长过程中给她们尊重和激励，给她们信心和力量。活动中，我们采取淡化约束，少设框框，多搭表现自我的舞台，充分调动广大教职工的积极性，让每一位教职工都能在这个成长舞台上唱好教书育人这台“戏”。打造开心乐园——发展升华曲[案例描述]：徐老师是我园一名非学前教育专业毕业的年轻教师，工作不久，她凭自己的好学多问很快适应了工作岗位，在她的努力和大家的悉心帮助下，工作表现突出。在集体活动中，我向大家介绍了她这种刻苦钻研的韧劲，要求全园教职工在工作中都要学习这种

6、精神，同时向大家提出了“活动中要实现‘突出一个亮点’”的目标。[体会与方法]：任何管理都离不开目标，如果我们把总目标比作金字塔的顶端，那么其底座就是全体教师的个人目标。教师人人都有一个奋斗目标，这样才能促进教师的个性发展。1．榜样激励。我园大多数为中青年教师，比较要强好胜，像徐老师这样的老师一多，就会形成一种“以点带面”的氛围，营造一种和谐上进的环境。例如，刘老师的“蹲式教学”、崔老师的“赏识教育”、等亮点，都纷纷得到了大家的一致认可，真所谓是异彩纷呈。2．积累优点。每个教师都有其各自不同的优点，通过对教师优点的管理，注意发现和鼓励

7、教师的优点，使教师始终保持一种积极的心理状态，促进保教工作的开展。3．彰显亮点。“我优的心理人皆有之”，谁都想在工作中做出成绩，以证明自己的价值，赢得他人的尊重，我适时地给每位教师适当的评价，挖掘出每个人的闪光点，使他们认识自己的价值。4．体验成功。一个人只有在自己的优势发挥中才能充分显示其才智，实现其应有的价值。我引导大家把握机遇，并通过教学研讨、游戏活动观摩、环境创设和观察记录评比，制作教玩具比赛，论文交流、评优评先等活动，形成你追我赶的快乐学习氛围。学校的管理是复杂的，作为管理者，我觉得应树立“以人为本”的管理思想，注重人文关

8、怀，让教师感受到被关心、关爱、信任的人文情感，从而产生和谐共振效应。在今后的学校管理中，我将继续探索适合本园人文管理的新思路、新方法，打造一支高素质的教师队伍，构建一个积极、乐观、进取、向上的和谐校园。