通过培养孩子的观察力发展智力.docx

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1、观察力是形成智力的重要因素之一，是感知觉发展的最高形式，是在综合视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力的基础上发展起来的，是根据一定的目的任务进行的有计划、比较持久的知觉。优贝乐科学馆认为，敏锐的观察力，是培养孩子想象力、创造力的根本根源，观察力可以帮助孩子得到周围世界的有关知识和信息，是认识世界的基础。经研究证明，人的大脑所获得的信息，有80%到90%是通过视觉、听觉输入到大脑的。因此，培养孩子观察力需对全面方位去发展，家长多留意孩子兴趣多反问。多开发孩子天性去观察感知那些容易忽略的东西

2、，有意识强化思维发展充分得到大脑开展工作。　　结合生活的一切事物和环境等各因素，去全面开展幼儿喜欢观察活的、动的物体，不喜欢观察静的物体。如孩子喜欢看小鸡吃米、小猫玩球、小狗打架、乌龟爬动……而对于静态的图画不喜欢去观察。还会喜欢观察颜色鲜艳的东西，如孔雀开屏、花园里的鲜花等，不喜欢看颜色单调的水墨画。此外看大而清晰的物体图像，不喜欢看小而模糊的东西。分辨位置明显的物体容易被观察。如墙上挂的、桌上摆的、床上放的、身上穿的……位置不明显的，容易被忽略。其次物体的开头容易被观察，其他特征容易被忽略。例如，一堆物品中，孩子容易将形状相同的物品归为一

3、类。体验差别大的物体容易被观察出来，差别小的物体，经常观察发现不了。观察力对孩子今后的智力发展而言很重要，要重点把握孩子观察认知时期，从而开发大脑思维。　　有人说过，孩子的视觉、听觉、触觉、察觉表现有都因正确去引导，需简单明了说出来。事物的名称。例如：认各种玩具、餐具、家具、小动物、用品等，逐渐孩子对事物开始感知状态，强化认知能力。另外还有有关引起孩子的关注，衣食住行、鸟兽虫鱼、花草树木、日月星辰、砖瓦沙石，甚至生老病死都应当教，使他们认识的事物越来越多，表象越来越丰富，好奇心和求探知旺盛发展。