王伟苗线下活动记录模版.doc

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1、线下观评课活动记录模板省浙江区域、学校东湖镇中学学科体育活动名称教研活动时间2013.10．23主题、问题单跳双落、直跑屈腿跳形式听课评课主持人教研员参与人员越城区体育老师活动过程一,听课二,评课主要结论与建议本课教学对象是水平一（二年级）学生，他们活泼好动，注意力集中时间短，兴趣难持久，自我约束能力不强，同时对体育活动有一种好奇和新鲜感，具有较强的模仿能力，所以本课采用的教学手段是“引导、讲解、示范、学生模仿等多种教学手段。通过情景导入，以游戏引领本课堂的方法。力图使学生在愉悦的心情中达到“我运动、我健康、我快乐”的目的。教学设想：用较少的课时让学生学习体

2、育技术，用大量的活动发展学生的体育能力，这是课前的思考。把本教材分别用1个课时把基本技术动作教完，然后再利用1个课时各种各样的教学方法与手段，来巩固学生单双脚跳跃的技术，提高学生的跳跃能力，实现技术与能力的协同发展。1.以游戏贯穿整个教学过程在教学本教材时，让学生在游戏中，自然而然的完成相关的技术动作，在教学过程中我们从游戏的选择，到改编再到创编，每个游戏与本节课的主教材都有紧密的联系，每个游戏都为主教材服务，这样，不仅课堂气氛活跃，学生参与率高，而且教学效果也十分显著。2.以游戏来发展学生的能力二年级的学生不能很好的长时间的保持注意力集中，同时，他们最讨厌

3、就是枯燥的机械的重复性练习，因此，在教学时，结合学生的兴趣，吸引学生的注意，不知不觉中练习了大量的重复性动作，使学生的学习情趣一直保持高昂的状态，学习效果就比较明显了。活动反思与改进叶老师的矮人和超人设计很好，但深蹲跳起的启发强调需进一步设置兴趣点，如：起跳上方设置横绳让学生跳的更高更有力。王老师的单跳双落练习应该有意识地多强调单脚起跳双脚落地，以免更多的学生是跑过去的，可以让一个组长观察，做的好的予以表扬。审核意见学校(区域学科管理员):：姓名：日期: