我学会穿鞋子了.doc

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1、习惯养成活动教案：我学会穿鞋子了关键词：小班陶行知陶行鞋子活动小脚自理幼儿大小学会一、活动背景“劳力劳心，亦知亦行”陶行知先生的话，深刻阐明了劳动的意义和重要性。而现在的家长普遍重视孩子智力的开发，对孩子真可谓饭来张口，衣来伸手，溺爱有加，保护过度，任何事情包办代替，忽视孩子动手能力、自理能力的培养，致使幼儿的劳动意识淡薄。针对这种现象，围绕幼儿园的科研课题，设计了一系列相关的活动来提高幼儿的动手能力、自理能力，增强劳动意识，促进幼儿全面、健康的发展。本活动是系列活动之一。二、过程实录（一）活动目标：1．通过亲自感受，知道我们要穿大小合适的鞋。2

2、．学会穿鞋子，体验成功的快乐，培养良好的自理能力。（二）活动准备：1．爸爸、妈妈、幼儿的图片，大小不同的脚图。2．实物投影仪、录音机、磁带（歌曲《大鞋与小鞋》、欢快的音乐）。3．各种大小的鞋子若干。4．会念脱鞋儿歌。（三）活动过程：1．脱鞋子。师：今天，请你们跟小脚做做朋友，把你们的小脚露出来吧！幼儿边念儿歌边脱鞋子，并放整齐。（脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐）。2．通过看图、穿大鞋，感知要穿大小合适的鞋。（1）出示大小不同的脚图。师：瞧！这些是什么？幼：这是脚。师：猜猜，这是谁的脚呢？（这是爸爸的脚。这是妈妈的脚。

3、还有是小宝宝的脚。）（2）出示人物图。师：我们来看看，是不是和你们猜的是一样的。啊！真棒，猜对了。（3）给宝宝穿大鞋。师：我这儿有双大鞋，给宝宝穿好吗？为什么？（好的，穿了会很舒服。不好，鞋子太大会摔跤。小宝宝穿大鞋不好看。）（4）幼儿穿大鞋，亲身体验。师：那你们去穿穿大鞋，看看究竟会怎么样？①幼儿在《大鞋与小鞋》的歌声中穿大鞋，并做动作感受穿大鞋的不适。师：你的小脚会做什么？（我的小脚会走路、我的小脚会跑步、我的小脚会跳舞。）②幼儿谈谈穿大鞋的感受。师：谁来说说穿了大鞋会怎么样？（我的脚好像在里面跳舞。我穿了大鞋摔了一跤。我穿大鞋跳舞，鞋子掉了

4、。）小结：穿上了大鞋，我们会摔跤，不方便，要穿大小合适的鞋子才舒服。3．学穿鞋子。（1）试穿合适的鞋，帮助检查。师：现在，请你们去找双合适的鞋子穿上，穿好了到老师这儿来。师：你穿了合适的鞋，觉得怎么样？（很舒服。方便、轻松。不会摔跤。）（2）边学儿歌边学穿鞋。师：我们再一起边念儿歌边脱鞋子（幼儿边念边脱），我呢，又编了一首穿鞋子的儿歌，我们一起来边念儿歌边穿鞋子（拿起这个鞋宝宝，找到那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，小脚丫钻进去，鞋儿弯弯往里靠，两边搭扣扣扣好。）（3）念儿歌穿自己的鞋。师：现在请你们把这双鞋脱下来，要边念儿歌边脱鞋，然后再边念儿歌边穿上

5、自己的鞋子吧！比一比，谁最能干。小结：今天我们学会了穿鞋子的本领，以后在家中你们的鞋子要自己穿，不要麻烦爸爸妈妈，相信你们都是能干的好孩子。4．在欢乐的音乐声中脚跳舞。师：穿上了自己的鞋子，舒服吗？让我们的小脚同鞋子朋友一起跳个舞吧！5．结束。师：刚才我们的手同脚和鞋子玩了，有小虫虫爬到小手上了，我们去洗洗手吧！（四）活动延伸：在区域活动中增设自理区，投放可穿脱鞋子的娃娃，利用午睡前后的机会，继续练习穿脱鞋子。