小班美术活动教案 (2).doc

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1、美术活动:美丽的格子布活动目标： 1．练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性； 2．学习用不同颜色的笔画画； 3．养成大胆作画的习惯。 活动准备： 1．油画棒、白纸 2．娃娃衣服、裤子、裙子、背心、帽子、围巾等若干。 活动过程： 一、谈话导入 1．师：“今天，老师穿了一件什么衣服？” “格子在哪里？请你用手来指一指。” “我们互相看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服？” 2．引导幼儿用手比划横线和竖线。 二、探索横线和竖线的画法 1．师：“这些格子衣服，都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布，好吗？” 2．幼儿在白纸上练习画横线和竖线。 3．教师巡视，个别指导。 三、交流画格子的经

2、验 1．请幼儿互相欣赏，互相介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。 2．将幼儿画的格子布展示在黑板上。 3．请个别幼儿在集体面前介绍。 4．教师小结：小朋友画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。如果画得稀，格子就大，如果画得密，格子就小。 四、装饰格子服装 1．设置情境：今天，喜羊羊过生日，我们送给她一些格子服装，好吗？ 2．示范并交代要求：等一会儿，我们选择一样服装。先在上面画横线，再在上面画竖线，画好一支笔，可以再换另外一支笔，这样就可以画成美丽的格子服装。 3．幼儿自由选择服装，进行画格子装饰。 4．提醒幼儿将格

3、子画得疏密有致。 五、展示作品 请幼儿将格子服装送给喜羊羊，并展示出来。幼儿园小班艺术活动教案：欢乐的曲线 活动目标：1、通过玩彩带，感受曲线的变化无穷。2、培养幼儿大胆作画的能力，3、敢于在集体面前表现自己的，学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。活动准备：（红黄蓝绿）四种颜色的彩带、音乐磁带、绘画纸、笔、艺术体操vcd等。活动过程：1、幼儿在欢快的音乐声中，跳舞进入教室。2、提出请幼儿和彩带一起跳舞，激发幼儿兴趣。“小彩带漂亮嘛/”“你喜欢和什么颜色的彩带一起跳舞？”幼儿说出**颜色后，请她指一指那条彩带是**颜色的。3、幼儿自由选择喜欢的彩带，进行舞动。4、你的小彩带是怎

4、么跳舞的？请个别幼儿表演示范。提问：这样跳像什么？（~~~小蛇、山等………………0000）发散幼儿思维。请其他幼儿跟学舞动彩带的样子。5、欣赏艺术体操“带”的表演。6、幼儿作画。我们把小彩带跳舞的样子画下来把！7、评画。你的小彩带在跳什么舞？（波浪舞、圆圈舞）8、结束。我们把彩带舞表演给小一班的小朋友看看好吗。幼儿园小班美术教案:有趣的蝌蚪人，小班美术教案小蝌蚪目标：1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。准备：物质准备：范例《有趣的蝌蚪人》（幼儿绘制）、图片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料（

5、红黄蓝或绿桔紫）、三夹板、绘画色纸、板纸（贴在床板上）、抹布。经验准备：幼儿对人体结构有初步的了解、欣赏过作品《蝌蚪人》。过程：一、以故事形式导入活动，激发幼儿参与活动的积极性。师：（表现开心状）今天我们班来了一位小客人，我们和它打招呼吧！出示蝌蚪图片，与幼儿互问好。教师讲述故事，边讲述故事边依次出示图片和范例。二、与幼儿共同观察范例，了解表现的步骤。师：你喜欢这些蝌蚪人吗？它们穿什么颜色的衣服？（幼儿回答）在故事里，“蝌蚪人”是怎么变来的？教师引导幼儿了解故事内容，并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤，教师激发幼儿已有的绘画经验（如圆、人体的基本结构等。）师：这些蝌蚪人在一起是怎样跳

6、舞的？幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。教师与幼儿共同小结：蝌蚪人的手和脚动一动，换不同的位置就做出不同的动作了。三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。师：你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人？我们可以用什么材料变一变呢？教师与幼儿认识材料：棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。交代要求：（1）、变出的蝌蚪人要大，画好后帮助他找朋友，要找穿不同颜色衣服的朋友。也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。（2）、用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边，不要把颜料弄脏。幼儿操作，教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人；帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人；提醒幼儿遵守操作常规。四、展示幼儿作品，

7、集体评价，结束活动。1、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏，请幼儿模仿画中的动作。2、教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。附：故事《有趣的蝌蚪人》有一只小蝌蚪，大大的脑袋、长长的尾巴，每天在小河里游来游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴没有了，变成了长长的身体，接着又长出了两只小膀子，最后，长出了两条小腿。它动了动，呀！能走又能跑了！变成一个有趣的蝌蚪人了！它可真高兴啊！蝌蚪人向前走，看见了许多蝌蚪人，有穿黄衣服的，有穿蓝衣服的，还有穿桔色衣服的……他们