小班综合：快乐的跳跳糖1.doc

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1、小班综合：快乐的跳跳糖活动目标：1、品尝并感知跳跳糖的特点，学习用简单的语言和身体动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。2、能根据教师简单指令进行颜色分类，积极尝试各种跳法。活动准备：1、葡萄味的跳跳糖，小勺子人手一个。2、西瓜味、草莓味糖宝宝胸饰。2、欢快的背景音乐活动过程：一、观察跳跳糖，了解糖的样子。1、导入：师：宝宝们，你们吃过糖吗？都吃过哪些糖？师：“今天老师给宝宝们带来了一样奇怪的糖，我们一起来看看！（在投影仪下出示跳跳糖）引导幼儿注意观察跳跳糖（从颜色、形状、大小等方面观察）小结：原来这个糖摸起来

2、硬硬的，小小的，一粒一粒的......2、品尝跳跳糖，感受其味道及在嘴里跳动的感觉，并交流感受。师：你们想尝尝看这个糖是什么味道吗？（请一位幼儿到前面品尝）奇怪在哪里？（吃的时候交代要求：拿起小勺子，舀一勺放进舌头上，不能吞下去，然后把嘴巴闭起来）幼：草莓味、......师：吃了这个糖宝宝你有什么样的感觉？幼：（跳/动、会发出叭啦叭啦的声音）小结：原来呀，这个糖会在嘴巴里跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们哦，这个糖就叫：跳跳糖！师：宝宝们，你们想尝尝这神奇的糖吗？幼：想(幼儿品尝，提醒幼儿品尝时保持安静）二、幼儿扮

3、演“跳跳糖”，并用身体动作表现糖宝宝。1、请个别“糖宝宝”在集体面前用身体表现跳跳糖。师：宝宝们，跳跳糖奇怪吗？吃到嘴里的时候会怎么样？哎呀，跳跳糖宝宝还会在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖是不是很神奇啊！师：你想一想这个糖宝宝是怎么跳的？（幼儿用动作表现出来）幼儿讲述，教师示范，引导幼儿跳起来（鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并观察他们跳的方式。）（引导幼儿表现：用手动作一上一下跳；手脚并用，一上一下跳；双脚跳.......)2、听音乐，用身体表现跳跳糖。师：宝宝们，让我们一起来学跳跳糖跳吧！一起来当快乐的糖宝宝，把你

4、的头、手、脚、还有小屁股一起动起来！通过各种形式加强幼儿对各种跳法的练习，并引导同伴间相互模仿。（师幼共同模仿跳跳糖）师：哇...两个跳跳糖粘在一起拉！两个跳跳糖一起跳吧！（引导幼儿合作跳）3、跳跳糖化了，引导幼儿做放松运动。师：宝宝们，跳跳糖现在还在你的小嘴巴里吗？（不在了）师：跳跳糖哪儿去了呢？小结：原来啊……跳跳糖跳累了，它要休息了。想一想跳跳糖是怎么休息的？（引导幼儿从头到脚慢慢放松）4、再次扮演快乐的跳跳糖，一起做放松运动。三、游戏“我是快乐的跳跳糖”1、师：宝宝们，老师今天还带来了草莓味、西瓜味的糖宝宝，

5、他们丫，也想和宝宝们一起玩游戏，宝宝们想和他们一起玩游戏吗？（幼儿自主选择颜色，教师分别贴上不同的糖宝宝）师：宝宝们选好了吗？（引导幼儿说出自己选的颜色）师：草莓味糖宝宝是什么颜色？西瓜味糖宝宝是什么颜色？师：现在，前面有两种和糖宝宝颜色一样的“大嘴巴”，（交待游戏规则并作师范：你们选什么颜色的糖宝宝，然后去找和自己跳跳糖颜色一样的“大嘴吧”。我是草莓味的，我就要跳进红色的大嘴吧，宝宝们，看一看季老师是什么糖宝宝？西瓜糖宝宝就要跳进绿色的大嘴吧里。）音乐起......师：宝宝们，一起跳进“大嘴吧”里吧！2、幼儿听音乐

6、找相同颜色的“大嘴吧，用身体动作表现跳跳糖的状态。师：糖宝宝们有没有都找到了自己的家？我们一起来当快乐的跳跳糖吧！（随音乐跳动）2、跳跳糖化了，带领幼儿做放松运动。师：宝宝们，跳跳糖累了，要休息了。我们下次再跟它一起玩儿吧！