信息技术师生共同成长的助推剂.doc

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1、信息技术，师生共同成长的助推器张家港市塘桥中心幼儿园顾丽明课程与现代信息技术是教育改革的两个至高点，近年来，我园在抓好园本课程的同时，也十分注重现代信息技术的管理与应用，随着光纤接入和幼儿园局域网的建成，为我园提高信息技术的开发和利用起到了积极有效的保证作用。一、校园网站，家园互动的“神奇窗口”“两位老师，你们好！一个学期就要结束了，不知我家小誉在这个学期的表现如何？他上课时还能不能自觉举手发言了，我家儿子天生有些怯场，希望老师能多给他些锻炼的机会。我儿子很幸运能在这个班上学，有了你们两个优秀的启蒙老师来教育，我们家长再也没有什么不放心的了，你们的网站办得很好，谢谢老师，你们

2、辛苦了！”“谢谢小誉妈对我们工作的信任。你的孩子在一天天进步，他现在有时还能主动和我说话了，说明他已经跨出了勇敢的一步。孩子细微的进步，你们家长也应该能够看到的，及时表扬呦！”这一段文字摘自我园中（3）班班级网页的“家长留言”上。在我们塘桥中心幼儿园的网站上活跃着不少这样的“家长游客”。其登门的最大原因，在于该园除了经常更新的校园新闻、教育科研、卫生保健栏目外，网站上还提供了学习、娱乐、交流等丰富多彩的内容。在网站的“宝贝乐园”栏目，开辟了孩子们最喜欢的益智游戏；在“心灵手巧”里，展出了各班“小画家”的优秀电脑绘画作品；“跟我学棋”则是根据我园办园特色开设的最新围棋教法学法，

3、供家长、老师们参考。在我园的网站上，每个班级都设有班级网页，通过老师们的及时上传，家长可以了解班级的教学内容，孩子的学习成长情况。活动掠影、宝宝相册能让家长生动地看到活动中的孩子。而家长留言，更是家园互动的窗口，我们的老师把和“小誉妈”这样的家长进行的交流已经作为日常工作的一部分。有的家长在“留言”上询问孩子在园的学习状况、饮食情况，以便家园一致取得更好的效果；有的家长在“留言”上进行家教咨询，有的家长和老师探讨共同教育孩子的方法。家长每有疑问，教师有问必答。随着我园与“家园路路通”网的开通，使家园联系更快捷、更方便了，教师通过“家园路路通”，可让家长更好更快捷地配合幼儿园的

4、工作，你想通知全班家长吗？你想请家长帮助幼儿回家收集主题中的资料吗？你想告诉家长今天所教的内容吗？那么，只需轻点鼠标，轻击键盘，几秒种便可搞定了。我园在日常管理中，还注重对网站建设的管理，网站主页栏目由中层以上领导分工负责上传，班级网页上传由各班教师负责，并随时做好上传记录，每月由分管领导进行检查，并与月考核挂钩。一分耕耘，一分收获，我园网站在2005年被评为张家港市十佳校园网站。如今，我园网站，已成为了家园互动的“神奇窗口”，孩子成长的“快乐园地”。二、教育博客，学习研讨的“别有洞天”在我们幼儿园的网站上，最为热闹的要算是我园的“教育博客”栏目了。博客（Blog）是富有人性

5、化的网络交流平台，以Blog为平台的教育叙事给一线的教师带来了一个崭新的天地，而以Blog为平台来记述学习历程的学习叙事，也将使信息时代下的学习叙事绽放新的光彩。教育叙事是指教师以叙事、讲故事的方式表达自己对教育的理解和解释。它通过给读者讲故事的方式，让读者从故事中体验教育是什么或应该怎么做。随着教育进入信息化时代，Blog作为教育叙事研究报告的交流平台，将过去以书面为载体的叙事研究报告架构在现代信息技术平台上，实现了教育叙事和学习叙事研究的新发展。我园2005年网站开设博客，一开始，教师只是把介绍自己的一些资料放在自己的博客上，只起到个人网页的作用，教师与教师之间也缺乏互动

6、。随着教育博客实践的深入，教师对教育博客的认识也逐步深化，许多教师越来越喜欢这种表达、展示自我的方式。目前，从运行情况来看，教师每月发贴在4篇以上，教育论文、读书感悟、教育故事、教学反思、生活一得、文学艺术等等，内容丰富，而且质量越来越高。通过分享和互动，进一步加速和提升了教师的学习能力和学习效果，实际上这个平台已成为教师“教育智慧赛”的擂台，大大加速了教师专业化成长的步伐。自去年年底开始，我们请市电大老师进行了PHOTOSHOP、FLASH、FIREWORKS、DREANWEAVER等信息技术的培训，为了让大家对学习内容有一个巩固，也便于授课老师的检查，大家把授课老师布置的

7、作业“新年贺卡”挂在博客上，当新年钟声响起，举国上下一片欢腾时，我园的博客上也异常精彩，一张张充满情趣的贺卡，带着精美的图案和对同事真诚的祝福飘然而至，大家互相欣赏、评价、交流制作的秘诀，进而重新调整自己的作品，谁也不甘落后。一位浏览我园博客的游客回帖说：“啊！怎么一张比一张漂亮啊，你们在进行贺卡比赛吗？”老师们说，当自己完成的第一张贺卡得到别人的赞扬时，特别有成就感，自信心也大大地增强了。博客能够凸现个人才能，满足每一个人自我表达、自我表现的欲望。它代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方