因为爱而执着耕.doc

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1、因为爱而执着耕　在教育这片净土上，我辛勤耕耘了十几个春秋，我酷爱教育事业，十几年如一日，勤奋工作，开拓进取，把汗水和热血洒在了教育这片热土上。我崇尚教育事业，热爱这片热土。因为这里有令我感动的课堂，这里有天真烂漫的笑脸，这里有渴望知识的目光。有人问我：“你认为成功的秘诀是什么？”我会毫不犹豫地回答：是爱，是对教育事业执着的爱。作为教师，我们要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的热心，对教育的热心，对学生的爱心，十几年了，我都抱着爱的态度，爱的执着去耕耘这片热土。所以我感觉我之所以能有今天的进步，今天的成绩，是因为爱而执着的耕耘着，当然也离不开领导的支持，同事的

2、信任。因为对教育这片土地的热爱，我以饱满的热情，不懈地努力，使这片土地充满生机。我首先从自我做起，加强政治、业务学习，在争先创优活动中，我为自己定下了争创目标并正在努力完成。在执行“课程标准”及“备、教、批辅”的各个环节上对自己更是严格要求，总是把学生的全面发展、素质教育放到首位。在教学中，我相信“教学有法，但无定法”，大胆进行改革，提出了一些教学上的一些建议，我治学严谨，精益求精，以身作则，近年来承担了“发展小学数学”、“以人为本的班级管理”“利用远程教育资源提高学生阅读能力”等教研教改项目，通过验收，得到了上级的好评，我所教学科的教学质量在全乡竞赛中，始

3、终名列前茅。多次承担公开课，由于我个人的不懈努力，本人被推荐为市级骨干教师，现在正在进行市级骨干教师远程教育培训。在第六届学前、小学教学能手比赛中，被评为数学学科旗级教学能手。热爱学生，是一名教师必要的职业道德。人都说“疼爱自己的孩子是**，而热爱别人的孩子则是神圣。”因为爱这片土地，我对学生无论从生活上还是学习上，更是关怀备至，多年从事班主任工作，积累了丰富的班级管理经验，我每接一个新班，都详细掌握学生的家庭、身体、学习等情况。特别是特殊家庭的孩子，了解的更是入微，以便更好的帮助、照顾她们。如：我班有一个男同学叫王伟，便发现他不和同学们在一起玩，上课也不好

4、好听讲，不写作业，同学们也很讨厌他。一天放学，我把他留下，我对他说：“老师不知道你为什么天天闷闷不乐，不和大家一起玩，学习也不是特别积极，如果你愿意告诉老师，也许我能帮助你。”可他看了看我什么也没说。有一天放学，他对我说：“老师，我爸爸、妈妈离婚了。”我才恍然大悟，原来，她的父母离婚了，才使孩子变成这样。我那天与他的父母进行了电话交流。我虽知这样做，不一定有效，可我还是愿试一试。平时，我对他总是格外关心。这些天，我发现他变了，学习比以前进步了，性格也开朗了许多。我为他开小灶，给他补课，因为我的关怀和爱，使王伟同学的成绩，从中游直线上升，成为全班的佼佼者。还有

5、，我现在的班里有一个女同学叫巴文杰在一、二年级，性格内向，干什么都特别的慢。起初，我每天都叫她“快点”“快点”，可她仍然那样，磨磨蹭蹭。后来，我也实在没法了，她太慢，总是落后，我就天天帮她修铅笔。不知从何时起，她不再是最后一个写完作业的了，写字速度提高了。那天，我问她是怎样写的这样快的。她笑着说：“我也不知道，我就想老师天天都帮我修铅笔，我要不快写，老师一定会不高兴，不喜欢我的，我就快点写，就写快了。”我听了，心里很高兴。正是由于这样的爱，使我的学生在不断的一点一滴的进步，提高。每个学生都有自己的优点与闪光点，作为教师，我们要用细心去发现学生的闪光点，用其闪

6、光点激发他们对学习的兴趣，使其由厌学变厌学。“人在得到爱的时候，思维最活跃”。所以我用细心去发现学生的闪光点，在课上多表扬，多给他们表现自己的机会。比如我班中有一个叫李涛的学生，刚上一年级时，字写得不好，当他有一点进步时，我都说：“这次有进步了，再继续努力”通过半年的不断表扬，他的字终于写得工工整整。苏霍姆林斯基提出一个口号“让每个学生抬起头来走路。”这是尊重学生的形象说法。学生的性格不同，家庭背景不同，有的孩子性格内向，有的孩子调皮，作为教师我们有责任有义务去关心帮助他们，去爱他们。我们教师其实就是婆婆嘴，从早晨上学到晚上放学，对学生的表现，对学生的安全，

7、对学生的学习，处处留心，时时留意。每时每刻都要用爱心去体会孩子：一个学生病了，我们及时去探望。学生有困难，我们要及时去帮助，在学习上我们用心去备、教、批，对后进生耐心辅导。课堂上我们允许孩子犯错误等等。当然我所说的爱并不是一味的迁就，根据孩子的兴趣爱好，我们要严慈结合，刚柔相济，做到管而不死，活而不乱。不使用语言的的刀子，不向人格开炮。尽量去关爱学生，激励学生进步。我们一定要用审慎的态度对待学生，不能一急，二火，三粗暴，杜绝警察式的教师，我们必须热爱学生，使学生产生向师性，乐于接受教师的劝导，促进学生的进步，品德上的上进，可以说没有热爱就没有教育的成功。古今

8、中外，从柏拉图到马卡连柯，从孔夫子到斯霞等优秀教师，