语言：故事《祝你新年快乐》.doc

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1、《祝你新年快乐》新年快到了，小老鼠波波想寄贺卡给它的好朋友。波波找了一张图画纸，画了一条鱼送给小猫咪。波波找了一张大的图画纸，画了一罐又一罐的蜂蜜，送给小黑熊。波波找了一张再大一点的图画纸，画了一棵又高又大的苹果树，送给小红鸟。最后，波波找了一张最大的图画纸，画了一个大萝卜，送给小兔子。波波把卡片寄出去之后，心里想：它们会喜欢我的卡片吗？第二天早上，波波听到敲门的声音，打开门一看，哇！一张好大的贺卡呀，上面画着一块它最喜欢的奶酪呢！小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟从卡片后面伸出头来，开心地说：“波波，祝你新年快乐！”活动目标：

2、1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。2、能较连贯的回答老师提出的问题。3、初步体验分享的快乐。活动准备：　贺卡若干、油画棒、动物图片。活动流程：1、出示贺卡，引入故事。　　“小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，是什么呀？（贺卡）你们猜一猜这张漂亮的贺卡是谁送给我的？”　　师：因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜欢吃葡萄了，还在卡片里画了一串大葡萄，老师可喜欢这张卡片了。　　2、出示画有鱼、萝卜、蜂蜜、苹果的贺卡，引导幼儿猜想。　　“波波不仅送贺卡给老师，他还画很多的贺卡

3、给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？”　　这些贺卡是送给谁的？为什么？　　3、教师讲述《祝你新年快乐》的故事。　　“到底送给了谁，我们来听故事《祝你新年快乐》”边讲故事的内容，边出示画图鱼（送给小猫咪）、萝卜（送给小兔子）、蜂蜜（送给小黑熊）、苹果（送给小红鸟）。　　讲到“波波听到敲门的声音，打开门一看“原来是小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟也画了一张图送给自己”时，请幼儿猜猜看，它们画了什么送给波波。　　谜底揭晓：出示画图——大红蛋。　　4、讨论：　　（1）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？　　（2）波波在每一句贺

4、卡上都写了一句什么祝福的话？　　5、激发幼儿制作贺卡的意愿。我的创新　“新年快到了，我们也在图画纸上画好朋友喜欢的东西，祝他们新年快乐！”　　先引导幼儿说一说：“我要画XXX，想送给XXX，祝他新年快乐！”　　6、延伸活动：　　区角活动制作《新年贺卡》。《祝你新年快乐》新年快到了，小老鼠波波想寄贺卡给它的好朋友。波波找了一张图画纸，画了一条鱼送给小猫咪。波波找了一张大的图画纸，画了一罐又一罐的蜂蜜，送给小黑熊。波波找了一张再大一点的图画纸，画了一棵又高又大的苹果树，送给小红鸟。最后，波波找了一张最大的图画纸，画了一个大萝卜，

5、送给小兔子。波波把卡片寄出去之后，心里想：它们会喜欢我的卡片吗？第二天早上，波波听到敲门的声音，打开门一看，哇！一张好大的贺卡呀，上面画着一块它最喜欢的奶酪呢！小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟从卡片后面伸出头来，开心地说：“波波，祝你新年快乐！”活动目标：1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。2、能较连贯的回答老师提出的问题。3、初步体验分享的快乐。活动准备：　贺卡若干、油画棒、动物图片。活动流程：1、出示贺卡，引入故事。　　“小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，是什么呀？（贺卡）你们猜一猜这张漂亮的贺卡是谁送给我

6、的？”　　师：因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜欢吃葡萄了，还在卡片里画了一串大葡萄，老师可喜欢这张卡片了。　　2、出示画有鱼、萝卜、蜂蜜、苹果的贺卡，引导幼儿猜想。　　“波波不仅送贺卡给老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？”　　这些贺卡是送给谁的？为什么？　　3、教师讲述《祝你新年快乐》的故事。　　“到底送给了谁，我们来听故事《祝你新年快乐》”边讲故事的内容，边出示画图鱼（送给小猫咪）、萝卜（送给小兔子）、蜂蜜（送给小黑熊）、苹果（送给小红鸟）。　

7、　讲到“波波听到敲门的声音，打开门一看“原来是小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟也画了一张图送给自己”时，请幼儿猜猜看，它们画了什么送给波波。　　谜底揭晓：出示画图——大红蛋。　　4、讨论：　　（1）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？　　（2）波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话？　　5、激发幼儿制作贺卡的意愿。我的创新　“新年快到了，我们也在图画纸上画好朋友喜欢的东西，祝他们新年快乐！”　　先引导幼儿说一说：“我要画XXX，想送给XXX，祝他新年快乐！”　　6、延伸活动：　　区角活动制作《新年贺卡》。