中班绘本《床底下》教案.doc

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1、床底下活动目标：1.了解故事发展的过程，感受不同的情绪体验。2.学习“臭烘烘”“懒洋洋”“毛茸茸”等形容词。活动准备：1.绘本《床底下》的封面PPT。2.线索图：鞋、拼图、苹果核——臭虫、怪物——瞌睡龙——饥饿的鳄鱼——懒洋洋的熊——胆小的别的东西。活动过程：一、出示《床底下》封面ppt，激发兴趣，引入课题。（去除）师：这个小男孩你们见过吗？他对自己床底下到底有什么发生了浓厚的兴趣。师：仔细看看小男孩的表情，你认为他现在的心情怎么样？你觉得他可能可能看到什么或想到了什么呢？二、回忆故事内容。出示PPT第4—

2、11页，了解故事情节的发展，学习相关的形容词。重点感受“臭烘烘”“懒洋洋”“毛茸茸”等形容词。1.出示ppt第4页。师：在小男孩的床底下，你看到了些什么？2.出示ppt第5—11页，教师讲述绘本内容，幼儿学习相关的形容词。师：故事中，那个小男孩觉得自己的床底下到底有些什么呀？他们都在干什么呢？师：床底下还有没有别的东西呢？讨论：你认为这只可怕的怪兽长什么样子呢？3.仔细观察PPT第9页。师：这是一个怎样的怪物？师：他有一个奇怪的名字，叫别的东西。你认为为什么叫它别的东西呢？师：你觉得它可怕吗？师：你认为它会

3、做出什么可怕的事情来呢？4.出示ppt第10页.师：你才这个看起来很可怕的怪物正在做什么，想什么？5.出示PPT第11页。师：最后你觉得他又说了什么？三、出示线索图，帮助幼儿记忆故事的发展过程。师：小男孩的床底下到底有些什么呢？幼儿一边回答，教师一边将图片放在磁铁板上。师：谁能把线索图在那先后顺序摆放整齐？幼儿摆放线索图，教师帮助幼儿做适当的调整。四、猜测讨论：你认为接下来将会发生什么事情？鼓励幼儿大胆想象，并积极表述自己的观点。五、出示ppt第12—13页，师生共同分析并讲述故事内容。师：它们是怎么离开房

4、间的？你是从哪里发现的？六、出示PPT第14页。师：你们猜猜“别的东西”是怎么离开房间的？它为什么会那么惊慌失措的逃走呢？七、出示ppt第15页。师：他们最害怕的东西到底是什么啊？现在床底下还有什么了呢？八、播放ppt，完整讲述一遍故事，师生共同商量，给故事起名字。师：仔细想一想，你会给这个故事起个什么名字呢？请说说你的理由。