中班美术：美丽的假发.doc

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1、中班美术：美丽的假发曲塘镇中心幼儿园王丽活动目标：1.通过观察、交流活动，初步了解假发的制作方法。2.能够尝试运用各种不同质感的纸张来制作不同款式假发。3.对美工活动有兴趣，体验手工制作带来的成功感。活动准备：1.浴帽（上面已贴好两圈双面胶）人手一个，旧挂历、旧玻璃纸、旧海报、旧报纸等材料若干；2.已经用废旧挂历纸做好的假发三件：长直发、长卷发、短卷发。3.幼儿已有用纸剪细长条的经验。活动过程：一、情景表演导入，激发幼儿兴趣。教师头戴假发随音乐表演，并导入活动。师：小朋友们，你们觉得我今天漂亮吗？为什么？小结：原

2、来我今天戴了一顶假发，这顶假发让我变得漂亮了！二、欣赏自制假发，讨论制作方法。1.介绍制作材料。师：你们知道这顶假发是用什么材料做的？（废旧的挂历纸贴有双面胶的浴帽）2.引导幼儿发现直假发的制作方法。师：你们再仔细观察一下，这顶假发的“发丝”是怎么做的呢？（引导幼儿发现假发丝的形状是细细的、长长的条状）3.示范剪直线条。（1）教师拿一张旧海报，用剪刀剪出直条状，引导幼儿观察剪直条状的方法。（2）师：剪这些“发丝”的时候，有怎样的方法能剪得更快呢？（幼儿思考回答：卷一卷）4.观察卷发，发现制作方法。师：这两顶假发的

3、发丝和前面的发丝一样吗？哪里不一样？怎样做的？小结：我们把纸张卷起来，用剪刀剪出细细的发丝，然后拿一个浴帽，从外圈往里圈，一根一根贴。贴好以后，如果你想做的卷的假发，就可以用折一折，搓一搓，卷一卷的方法制作。三、介绍其它制作材料。师：我这还有好多不同的材料，我们一起来看一看、摸一摸，想一想它们可以制作假发吗？制作怎样的假发？（引导幼儿充分接触不同质地的纸张，引起制作兴趣。）四、选择自己喜欢的材料，进行制作，教师巡回指导。师：刚才小朋友们说了很多种方法，真是太棒了。现在我们就动起手来试一试吧！（幼儿制作，教师帮助能

4、力较弱的幼儿尝试制作，同时鼓励能力强的幼儿大胆尝试创新发型。）五、幼儿介绍自己的作品。师：谁能来介绍一下自己的假发哪里漂亮？（鼓励幼儿大胆表述）六、在迪斯科的音乐中体验成功的喜悦。师：让我们戴起漂亮的假发，跟着音乐走起来吧！（引导幼儿对着大镜子表演，体验成功感，分享快乐。）活动延伸：在日常生活中发现更多可以制作假发的材料，制作不同款式的假发放入表演区。