中班社会《好娃娃图书馆的规则》.doc

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1、中班社会：《好娃娃图书馆的规则》活动目标:1.了解规则的作用和意义,并愿意遵守规则.       2.积极参与讨论,初步学习用合作讨论的方法制定规则.3、激发幼儿做个好孩子的愿望。活动准备：照片、音乐《好娃娃》、规则记录卡活动过程：一、歌曲《好娃娃》导入和客人老师问好后，师：你们真是一群好娃娃！（音乐响起）二、初步了解规则的意义1、看照片一（一男孩一女孩争抢一本图书）师：如果你是管理员，你会怎么办师：你们的方法都有道理，那究竟应该给女孩还是给男孩？引导幼儿看图书馆规则做决定，了解规则的意义（谁先拿就

2、给谁）2、看照片二（小弟弟不会看书撕着玩）师：这时候，你会怎么办？（可以是赶弟弟出去，也可以是劝说他改正等）再次引导幼儿看图书馆规则做决定，了解规则的意义（罚款）三、合作讨论好娃娃图书馆的规则1、教师出示图书馆规则简易图师：这是图书馆里的规则，可是有时候也不合适，老师想邀请你们一起制定一个好娃娃图书馆的规则，愿意吗？2. 重新看照片一师：如果你在好娃娃图书馆，这时我们可以制定什么规则  教师用简易的符号在简易图上画出来（可以是女孩优先，也可以是大让小的简易标记）3、重看照片二引导幼儿互相讨论自己用简

3、易的符号在简易图上画出来教师加以总结（可以是管理员讲给弟弟听，也可以是两三个人一起看大带小的轻声读等）一、结束活动师：我们的好娃娃图书馆还有许多规则没做好，带上你的规则卡我们一起去好娃娃图书馆帮忙，好吗？（好娃娃伴奏音乐响起）与客人老师再见好娃娃图书馆规则照片一照片二