中班说唱活动《水果总动员》教学需求分析.doc

《中班说唱活动《水果总动员》教学需求分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学需求分析：1.适用对象分析：中班幼儿，会唱《十个小矮人》。2.学习内容分析：《指南》中的艺术领域强调艺术教育的核心价值在于“充分创造条件和机会，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”。基于这样的理念，我认识到，歌曲是幼儿感受、体验、表达、创造美的一个载体，幼儿会唱歌曲并不是音乐教育的终极目标，而歌曲传达的美好意境，其借助旋律、节奏、强弱等音乐元素富有表现力的呈现方式却值得幼儿去发现、感受、体验和表达。因此活动中，我引导幼儿：1、尝试用自己喜欢的水果，通过“你问

2、我答”的形式随音乐有节奏地说唱。(具有初步的艺术表现力)2、用“贴皇冠”的游戏形式找出不同节奏的水果，尝试演唱自己创编说唱歌曲，体验说说唱唱的快乐。（以幼儿喜欢的游戏形式，通过自身尝试、体验，从而喜欢歌唱活动）3、能认真倾听歌曲与节奏，寻找规律，养成良好的学习品质。（重视幼儿的学习品质，幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质）3．教学目标分析：本活动我设置了三个目标：1．能分角色准确地唱出歌曲中的接唱、齐唱部分，完整演唱整首歌曲。2．掌握说唱部分的歌词，并有节奏的说唱。3．指导幼儿学会倾听，寻找规律，并能学以致用，

3、注重良好学习品质的养成。本活动的重点是感受歌曲中的说唱部分的趣味性，能有节奏地进行说唱。难点是分角色准确唱出歌曲中的接唱与齐唱部分，完成整首歌曲的演唱。并能感受到共同协作完成作品的快乐。