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时间:2020-09-11
《中班下学期半日活动方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中一班半日活动方案一.晨间活动::分散:呼拉圈,跳绳集体:丢手绢活动目标1.发展幼儿的跑跳能力,愿意与同伴共同完成游戏。2.鼓励幼儿参与到晨活动中来,培养亲子之间的情感交流。二.晨间谈话:我喜欢的一本书活动目标:引导幼儿了解读书节的由来,知道读书节的意义,说说自己都在家中跟爸爸妈妈读了什么书。三.早操活动四.教学活动:一.数学活动《按多种特征分类》详细内容见教案二.科学活动《有趣的转动》详细内容见教案五.亲子游戏活动内容:《丢手绢》《老鹰捉小鸡》活动目标:1.引导幼儿了解游戏的规则,知道在游戏过程中要遵守游戏规则。2鼓励家长和幼儿共同游戏,培养亲子之间的情感交流。活动
2、过程:一.向家长和幼儿介绍游戏的规则。二.教师示范如何游戏,家长和幼儿观察。三.幼儿与家长共同游戏,教师指导。四.活动结束,教师总结。数学活动《多角度分类》执教者:活动目标:1、善于观察物体的特征,学习多角度分类,并能说出分类的原因。2、在活动中发展幼儿的观察,分析,比较,判断,归类等逻辑思维能力。3、培养幼儿对数学的好奇心和求知欲。活动过程:1、活动导入。——一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,嗨,小朋友们好,你们喜欢天上的星星吗?今天麦克老师就要带着大家一起去看星星。晚上,当月亮婆婆出来的时候,漂亮的星星也出来了。师:现是是什么时候?谁出来了?这些星星都是一模一样的吗
3、?有什么不一样的呢?——哇哦,龙卷风来了,小伙们们快躲起来啊!师:小朋友们,谁来了?龙卷风是什么样的呢?——天上的星得都被龙卷风吹到地上了,他们回不了家了,这下该怎么办呢?小朋友们,快来帮帮他们吧!师:这下该怎么办呢?怎么才能让星星回家呢?——星星告诉小伙伴们,只有帮他们按照不同的方法分类,他们才能重新回到天上,小朋友们想一想,可以怎么分类呢?2、操作活动——教师提操作要求,幼儿仔细听。师:今天呢,老师也给每一个小朋友准备了一份星星,呆会呢,请小朋友轻轻的回到桌子边,取出一份小星星来分一分。——幼儿有序的取操作材料,教师引导幼儿分类,将一样的星星放在一起。师:小朋友们
4、,要注意哦,这些星星有什么是一样的呢?在分类的时候,一定要注意将同样的星星放在一起哦!——小朋友轻轻的回到自己的座位上,说一说自己刚才是怎么分类的,引导幼儿到黑板上来分一分。师:刚才小朋友在自己操作的时候分得非常的好,现在你们能到前面来说一说自己是怎么分的吗?然后用老师的星星分一分,给其他的小朋友看一看,好吗?——请几位小朋友来说一说,并在黑板上分一分。师:让我们一起来看一看小伙伴们是怎么分的吧!师:谁能用一句话来总结一下西西是怎么分类的呢?——看啊,被分类的星星飞起来了,小朋友们,我们接着努力把还有的星星都送回家吧,想想,还有什么不一样的分类呢?师:星星们都怎么了呢
5、?还有什么不一样的方法可以来分一分呢?——幼儿二次上桌进行分类,分的方法要跟刚才不一样。师:开动自己的小脑筋哦,还有什么不一样的方法呢?——请小朋友说一说自己是怎么分类的,并到黑板上进行演示。师:小朋友们都分得非常的好,让我们一起来看一看鲍比是怎么分的好吗?师:鲍比是按照大小来分类的。——让我们一起来看看右右是怎么分类的吧!为什么右右分成了四类呢?师:右右分成了几类?这是什么分类的方法呢?——幼儿再次上桌分类,用右右的四种方法来分一分。师:小朋友们分得真好!现在请收好自己的学具回到座位上来。——幼儿到黑板上来示范四种分类的方法,并说一说自己是怎么分的。3、游戏时间:—
6、—哇唔,星星们都回家了,接下来,让我们一起来做游戏吧!——小朋友,排排站,女生请坐好,男生请蹲下。——请穿红色衣服的小朋友站好,其他的小朋友坐下。——请穿牛仔裤的男孩子站好,其他的小朋友坐下,听清楚哦,是穿牛仔裤的男孩子哦!4、活动结束:天色不早了,小伙们们快回家吧!师:小朋友们,我们今天不仅帮助了星星回家,还学会了多种分类的方法,记得回家把我们的玩具也分分类吧!可以尝试不同的分类方法哦!小朋友,我们下次再见!数学活动《多角度分类》反思本节数学活动幼儿比较感兴趣,活动一开始,我直接导入了活动,引导幼儿去观察星空,发现星星的不一样,然后说一说,并通过自己操作发现星星的分
7、法。在通过第一次的试上课后,发现幼儿在说的过程有些不容易说清楚,因此在这一环节当中,教师给幼儿提供一一套学具,在幼儿分类后进行说明自己的分法时,让幼儿在前面的黑板上边说边进行分类,这样让其他的幼儿对于分类有了一个更直观的了解,第一次试上课中进行了两次分类,在这次的活动中,我把分类进行了三次,第一次让幼儿按颜色分类,然后进行总结,第二次按大小分类进行总结,第三次才采用四种方法进行分类,这样的方法,由易到难,幼儿更容易接受,因此在分类的过程中,幼儿掌握比较好,在最后的四种方法分类中,幼儿都能够掌握分类的方法。由于课时比较的长,在这一活动中,我并没有把《习
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