中班社会半日活动方案.doc

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1、中班半日活动方案执教教师:张倩一、设计意图经过中班一学期的生活,孩子们能在幼儿园有规律的进行一日生活,并养成了良好的生活和学习习惯。但在个别细节上还有不足之处,在本次的半日活动的生活活动中继续加强孩子们各方面习惯的培养。同时,结合园内教研活动的开展,在教学活动中开展了各项主题教育活动。通过这一系列的活动,让孩子在一个宽松自由的环境中“玩中学,学中玩”。二、晨间活动目标及内容活动目标:1.乐于参加早锻炼活动,体验活动乐趣。2.能夹着物体连续双脚并拢向前跳。3.保持身体平衡,动作协调。活动准备:圈圈活动

2、过程:(一)准备部分教师带领幼儿热身运动。(二)幼儿自由尝试玩圈圈。(三)游戏:夹物跳(四)自由活动。三、生活活动目标:包括盥洗、入厕、进餐等环节盥洗、早餐、区域活动活动目标:1.养成勤洗手、讲卫生的好习惯。2.知道不挑食,保持桌面干净整洁。3.会用正确的方法擦嘴和漱口。4.能根据自身需要喝水,不疯闹,注意安全。四、集体教学活动社会活动:大树小树我爱你设计意图:   环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分,幼儿作为21世纪的主人,有必要让他们尽早接受

3、环境保护的启蒙教育。《纲要》中也指出,要让幼儿亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系,有认识和探索的兴趣。风起的日子树叶掉到地上满处都是,幼儿对树产生浓厚的兴趣,树为什么长这么高?为什么树叶掉下了?……根据幼儿的兴趣,我班设计本次活动。活动目标:1、幼儿愿意与自然进行直接的接触,用心灵感受自然。2、幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征,提高幼儿观察的兴趣。3、使幼儿知道树木给人们带来的好处,教育幼儿爱护树木。活动准备:1、大树小树我爱你。2、将幼儿分成6人一组,分散到小花园内树木众多

4、的地方。活动过程:1、引发幼儿兴趣。教师和幼儿来到小花园内树木众多的地方,引导幼儿观察小花园内的景色。提问:幼儿园为什么这么美丽?(因为有花,有草,有大树,它们就像给幼儿园穿上了一件漂亮的衣裳,把小花园打扮的特别美丽)师:今天,这里有许多美丽的树木都想和你们做好朋友。走!让我们去找一找,认识这些好朋友吧!2、将幼儿分成6人一组,分散到园内树木众多的地方,找自己的大树好朋友。(1)看一看:请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶,让幼儿知道个部分的名称。并请幼儿想一想你的大树好朋友像什么?(有的像一把大伞,

5、有的像一把大扇子,有的像笔直的竹竿)小结:每种树木都有自己的特征,就和小朋友一样,每个人都长得不一样。(2)摸一摸:请幼儿摸一摸树干、树叶,说一说感觉。(3)闻一闻:请幼儿站在树旁,闻一闻树的气味,感受树间的清新空气。(4)听一听:请幼儿闭上眼睛,安静地站在树与树之间听到了什么?特别是一阵风吹过的时候……3、游戏幼儿可以用自己的身体模仿树的形态,看看谁长得最像。请幼儿记住自己大树好朋友的样子,以后还能找到它。中班音乐活动快快起床活动目标:1、倾听音乐,感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。2、能比较清

6、楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。3、在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。活动准备:1《快快起床》音乐;2、小兔、小熊、小鸡手偶;3打击乐器:手摇铃、双响筒各十个;4、大黑板,浅色卡纸,记号笔。活动过程:一、随音乐进入活动室,成半圆坐下来出示小闹钟,引出活动内容。这是什么?它发出的声音是什么样的?用身体动作来表现小闹钟钟摆的走动。孩子们自由想象表现。随音乐孩子们用身体动作表现小闹钟行走。进行节奏练习。1.听音乐第一遍,初步感受闹钟走三下,闹铃响一下的规律。2.听音乐第

7、二遍,老师画图谱。提问:哪个符号表示小闹铃响了?小闹钟走了几下闹铃响?1.看图谱,节奏练习。(拍三下,举手一次)2.听音乐,节奏练习。出示乐器,节奏练习。1.认识乐器:手摇铃、双响筒。2.随音乐,用乐器敲击节奏两遍。第二遍幼儿交换乐器。音乐游戏:叫小动物起床1.出示手偶,引出游戏内容。2.老师清唱一遍《快快起床》3.放音乐,老师画图谱,幼儿熟悉歌曲。4.放音乐,师与幼儿歌表演。(小兔起床了)5.孩子们拿乐器,为歌曲伴奏,表演两遍。(小熊起床了)6.坐着伴奏,站着歌表演两遍。(小鸡起床了)7.我们要养

8、成好习惯,早睡早起身体好。六、延伸活动:还有一些小动物在睡觉呢,我们去叫醒它们吧!随音乐出活动室。上厕所、喝牛奶(五、课间操活动:活动目标:1.能情绪愉快的参加课间操活动。2.听到音乐迅速排好队,做操时精神饱满,认真。3.活动结束能按老师的指令排队回班级,不在外疯闹、逗留。活动准备:纸棒等各类体育器械活动过程“1.队形变换2.纸棒操3.一物多玩4.自由活动上厕所、喝水六、区域活动七、盥洗、午餐活动目标:知道饭前要洗手,有良好的卫生习惯。了解洗手的五大步骤,不嬉戏、玩水

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