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时间:2020-09-11
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1、中班绘本(音乐):爱偷吃的小狐狸1.借助乐曲的节奏,感受故事的趣味性,帮助幼儿理解故事内容。2.引导幼儿用语言、动作、表情等表现狐狸走路的样子。3.能随音乐大胆表现,体验表演活动的乐趣。活动准备1.名曲《时钟》中剪辑组合的音乐。2.绘制简单的图谱,故事图片。3.黑猫警长、狐狸头饰各一。4.玩具枪一把活动过程一、创设情节,引发幼儿兴趣。(出示狐狸图片)引导语:有一只小狐狸,?让我们来听一听……二、欣赏表现乐曲第一部分。1.初步感知音乐并创编动作。鼓励幼儿大胆表现,并进行模仿。2.再次感知乐曲。教师指图谱一,引
2、导幼儿仔细倾听,感知乐曲的节奏。3.邀请幼儿随音乐有节奏地表现狐狸轻巧灵活的走路样。三、欣赏表现乐曲第二部分。1.小狐狸来到了谁的家,小狐狸看到了什么好吃的东西呢?2.瞧,小狐狸又来到了谁的家,小狐狸会看到什么好吃的东西呢?它会怎么吃?3.离开了小狗的家,小狐狸又会去谁的家?小猴家会有什么好吃的?小狐狸会怎么吃?4.引导语:吃完香蕉的小狐狸摸了摸肚子,心想,可真是回味无穷啊!正想着呢,它又看到好吃的了,它又会到谁家去偷吃呢?又会怎么吃呢?请你用动作表现出来吧!幼儿随音乐用动作表现猜测。5.完整欣赏表现乐曲第
3、二部分并用动作表现。四、欣赏表现乐曲第三部分。1.(出示图谱三)小狐狸吃了这么多好吃的东西,可真饱呀!小狐狸摸着鼓鼓的肚子回家了,你觉得在回家的路上会发生了什么事?(欣赏乐曲第三部分,幼儿猜测想象)(1)幼儿相互猜测。(2)个别幼儿交流表演。2.瞧,谁追来了?小狐狸见到黑猫紧张会怎么样?它是怎么逃跑的?3.小狐狸躲在了什么地方?怎么躲的?4.欣赏乐曲并用动作表现。五、完整欣赏表现音乐。1.完整欣赏音乐。2.提醒幼儿跟着音乐旋律和节奏创造性地表现自己的理解与想象。3.结束:鼓励幼儿大胆地面向客人老师进行表演。
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