中班语言活动：小老鼠显本领.doc

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1、中班语言活动：小老鼠显本领执教者：王龙美一、活动目标1、感知有趣的故事情节，并运用动作语言理解内容。2、通过故事，让幼儿懂得不管做什么事，只要有信心，肯动脑，谁都有机会获得成功。3、在活动中乐于想象，积极思维，提高口头语言表达能力。二、活动准备1、有关故事情节的图片，小老鼠（两只）、大象、小猫、小猴2、纸制鸡蛋（幼儿人数的一半）三、活动过程1、出示故事最主要的角色，激发兴趣。指导语：今天，我给大家带来了一位老朋友，吱吱吱，瞧，是谁呀？（小老鼠）现在我有一个问题想考考你们，小老鼠它有本领吗？本领大吗？

2、你是从什么地方知道它本领大的（小的）？2、通过观察图片，讨论、理解故事内容。（1）教师讲述故事开始部分指导语：小老鼠到底有没有本领呢？我们一起来听一个故事。讲完后提问：请你们猜猜看，小动物谁会成功的？那它是用什么办法将鸡蛋完整的拿下来的？你可以与旁边的小朋友讨论一下。（幼儿讨论）（2）教师讲述故事以下部分指导语：到底谁会成功呢？我们继续听下去。（全部讲完）（3）谁成功啦？为什么会成功的？（爱动脑、有信心，相信自己）谁能模仿一下两只小老鼠是怎么将鸡蛋拿下来的？（4）小猴、小猫它们为什么会没有成功呢？说

3、出小猴、小猫太骄傲了，瞧不起别人。谁愿意模仿一下它们是怎么拿的？3、完整讲述，幼儿提出质疑，师生共同解决。指导语：小老鼠真聪明，本领可真大，它能将一个鸡蛋从树墩上完整的拿下来。下面我们再来听一遍故事，请小朋友仔细听，听好以后，想想看，有什么地方不明白的提出来，我们一起来解决，好吗？（若没有，教师提出疑问：“小猫不是用受捧住鸡蛋，怎么还会掉下来呢？”）4、表演故事指导语：在这个故事里你喜欢谁？幼儿站起来分别按角色站好。我们一起来学讲这个故事，好吗？5、迁移经验，续编故事。指导语：其它的小动物看见小老鼠

4、的本领这么大，可高兴啦，都争着参加比赛。那它们是怎么拿鸡蛋的？成功了没有？我们继续把这个